Haba 7131 Manuale del proprietario

Categoria
Giochi di abilità
Tipo
Manuale del proprietario
DEUTSCH
Meine erste Spielesammlung
Großer Spielezauber
10 erste Spiele im Zauberland für 1 - 3 Spieler ab 1½ Jahren.
Autoren: Annemarie Hölscher, Christiane Hüpper, Markus Nikisch, Johannes Zirm
Illustration: Katharina Wieker
Spieldauer: ca. 5 Minuten
Spielmaterial
1 Spielplan (beidseitig bedruckt), 1 Zauberer, 8 Burgbausteine (2 Würfel, 2 Säulen, 1 Brücke,
1 Zylinder, 1 Spitzdach, 1 Lochscheibe), 12 runde Kronen-Plättchen, 12 quadratische Memo-
Plättchen, 15 Domino-Plättchen, 1 Farb-Symbolwürfel, 1 Spielanleitung
Liebe Eltern,
herzlichen Glückwunsch zum Kauf dieses Spiels aus der Reihe Meine ersten Spiele.
Sie haben eine gute Wahl getroffen und eröffnen Ihrem Kind damit viele Perspektiven,
sich spielerisch zu entwickeln.
Diese Anleitung bietet Ihnen viele Tipps und Anregungen, wie Sie das Spielmaterial
gemeinsam mit Ihrem Kind entdecken und für verschiedene Spiele einsetzen können.
Dabei werden unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes gefördert:
Feinmotorik, Konzentration, genaues Schauen sowie erstes Zählen. Vor allem macht
das Spielen aber eines: viel Spaß! Lernen geht also nebenbei und fast von allein.
Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind viel Spaß beim Spielen!
Ihre Erfinder für Kinder
Meine ersten Spiele 3
4 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
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Spielmaterial
Spielplan „Schlossbaustelle“ Spielplan „Entdeckerseite“
Spielfigur Zauberer
15 Domino-Plättchen
Vorderseite / Rückseite
Burgbausteine
12 quadratische
Memo-Plättchen
Vorderseite / Rückseite
12 Kronen-Plättchen
Vorderseite / Rückseite
Bauwerk
1 Farb-Symbolwürfel
Startfeld
5Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spieleübersicht
Spiel 1: Zauberhaftes Zauberlotto 6
Ein erstes Bilderlotto ab 1½ Jahren
Lernthemen: Bilder erkennen und zuordnen
Spiel 2: Magische Sternenschlange 7
Ein erstes kooperatives Farbwürfelspiel ab 1½ Jahren
Lernthemen: Farben und Symbole erkennen und zuordnen
Spiel 3: Frühjahrsputz im Märchenschloss 8
Ein kooperatives Memospiel ab 20 Monaten
Lernthemen: Bilder erkennen und zuordnen
Spiel 4: Reise auf der Sternenschlange 10
Ein erstes Domino ab 20 Monaten
Lernthemen: Farben erkennen und zuordnen
Spiel 5: Zwillinge im Zauberwald 11
Ein erstes Memo ab 2 Jahren
Lernthemen: Bilder erkennen und zuordnen
Spiel 6: Entdecker im Zauberwald 12
Ein erstes Schau-genau-Spiel ab 2 Jahren
Lernthemen: genaues Schauen; Bilder erkennen und zuordnen
Spiel 7: Ich sehe was, was du nicht siehst 13
Ein erstes Farbzuordnungs- und Benennspiel ab 2½ Jahren
Lernthemen: genaues Schauen; Bilder, Farben und Symbole erkennen,
zuordnen und benennen
Spiel 8: Der Turm des Zauberers 14
Ein erstes Motorikspiel ab 2½ Jahren
Lernthemen: Formen, Farben und Symbole erkennen und zuordnen; Merkfähigkeit
Spiel 9: Verhexte Baumeisterei 15
Ein spannendes Stapelspiel ab 3 Jahren
Lernthemen: Formen, Farben und Symbole erkennen und zuordnen; Feinmotorik
Spiel 10: Wir bauen ein Zauberschloss 16
Ein kooperatives Stapelspiel ab 3 Jahren
Lernthemen: genaues Schauen; Formen, Farben und Symbole
erkennen und zuordnen; Merkfähigkeit
6 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Freies Spielen und Details entdecken
Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden Sie
gemeinsam die Abbildungen. Erzählen Sie Ihrem Kind, was es auf den Spielplänen sehen kann.
So fördern Sie Sprache, Wortschatz und Aufmerksamkeit.
Bei Kindern, die etwas älter sind und das Spielmaterial schon
kennen, können Sie auch Fragen nach Details stellen, die auf
den Spielplänen zu sehen sind.
Beispiele sind: Welches Tier ist hier zu sehen? Welche Farbe ist
das? Wo siehst du den Maulwurf/die Mäuse/die Fee?
Auch einfache Zählaufgaben machen Kindern viel Spaß.
Beispiele sind: Zähle die Tannenbäume. Wie viel Pilze siehst du?
Zähle die Zuckerstangen.
Spiel 1: Zauberhaftes Zauberlotto
Ein erstes Bilderlotto ab 18 Monaten
Benötigtes Spielmaterial:
runde Kronen-Plättchen, quadratische Memo-Plättchen
Lernthemen:
Bilder erkennen und zuordnen
Spielvorbereitung
Sortieren Sie die Motive zu Paaren zusammen, je 3 Paare pro mitspielendes Kind.
Überzählige Plättchen kommen zurück in die Schachtel. Nun werden die Plättchen verdeckt
gemischt. Jedes Kind bekommt 3 quadratische Plättchen und legt sie aufgedeckt vor sich ab.
Die runden Plättchen kommen verdeckt in die Spielmitte.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt. Es deckt ein rundes Plättchen auf und zeigt es allen Kindern.
Fragen Sie die Kinder: Wer hat das passende Bild vor sich?
Die Kinder vergleichen die gezeigte Abbildung mit denen, die vor ihnen ausliegen, auch das
Kind, das gerade an der Reihe ist. Wer das passende Plättchen findet, deutet darauf. Super!
Das runde Plättchen wird darauf gelegt.
Nun ist das nächste Kind ist an der Reihe und deckt ein rundes Plättchen auf.
7Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Ende des Spiels
Es gewinnt das Kind, das als Erstes alle quadratischen Plättchen abgedeckt hat.
Beginnen Sie mit 3 Paaren pro Kind und
steigern Sie dann langsam die Anzahl
der Plättchen.
Spiel 2: Magische Sternenschlange
Ein erstes kooperatives Farbwürfelspiel ab 18 Monaten
Benötigtes Spielmaterial:
Zauberer, Würfel, Domino-Plättchen
Lernthemen:
Farben und Symbole erkennen und zuordnen
Spielvorbereitung
Die Domino-Plättchen werden offen in die Spielmitte gelegt. Der Zauberer wird mit
etwas Abstand aufgestellt und der Würfel bereit gelegt.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und würfelt.
Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?
Sprechen Sie mit dem Kind und helfen Sie ihm mit begleitenden Worten,
die richtige Spielaktion auszuführen:
Eine Farbe:
Du darfst ein Plättchen passender Farbe nehmen.
Den Stern:
Du darfst ein beliebiges Plättchen nehmen.
Den Zauberhut:
Jetzt bekommt der Zauberer ein Plättchen.
Lege ein beliebiges Plättchen neben dem Zauberer ab.
Nun ist das nächste Kind ist an der Reihe und würfelt.
8 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Ende des Spiels
Wenn alle Plättchen verteilt sind, endet das Spiel. Die Plättchen der Kinder und die des
Zauberers werden zu einer Strecke aneinander gelegt. Nun vergleichen alle gemeinsam:
Wer hat die längere Strecke, die Kinder oder der Zauberer?
Selbstständig einfache Spielzüge auszuführen lernen Kinder durch Übung. Begleiten
Sie die Handlungen durch einfache, ruhig gesprochene Sätze und lassen Sie die Kinder
eigenständig Würfel bzw. Plättchen nehmen/aufdecken. So werden sie sich schnell in
einfache Spielzüge hineinfinden und viel Spaß haben.
Spiel 3: Frühjahrsputz im Märchenschloss
Ein kooperatives Memospiel ab 20 Monaten
Benötigtes Spielmaterial:
Spielplan mit Schlossbaustelle, Zauberer, runde Kronen- und quadratische Memo-Plättchen,
Bausteine (optional)
Lernthemen:
Bilder erkennen und zuordnen
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9Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spielvorbereitung
Der Spielplan mit dem Schlossbauplatz kommt in die Spielmitte. Stellen Sie den Zauberer
auf das Feld mit dem Zauberkessel (= Startfeld). Die Memo-Plättchen werden verdeckt um
Spielplan herum verteilt. Wer möchte, baut aus den Bausteinen ein beliebiges Schloss auf dem
Schlossbauplatz!
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und deckt erst ein beliebiges quadratisches Plättchen, anschließend
ein beliebiges rundes Plättchen auf:
Fragen Sie das Kind: Ist auf einem oder beiden Plättchen der Zauberer abgebildet?
Sprechen Sie mit dem Kind und helfen Sie ihm mit begleitenden Worten, die richtige
Spielaktion auszuführen:
• Ja! Oh Schreck, der Zauberer macht sich auf den Weg zum Schloss.
Gehe mit dem Zauberer ein Feld weiter.
Anschließend soll das Kind beide Plättchen wieder umdrehen.
• Nein! Super aufgepasst, schau dir jetzt die beiden Bilder an.
Fragen Sie das Kind: Passen die beiden Bilder zusammen?
• Ja! Staple die beiden Plättchen offen auf dem Schlossplatz.
• Nein! Fordern Sie die Kinder auf, sich die Motive genau anzusehen:
Merkt euch die Bilder. Nun drehst du die Plättchen wieder um.
Nun ist das nächste Kind ist an der Reihe und deckt ein beliebiges quadratisches und rundes
Plättchen auf.
Ende des Spiels
Die Kinder gewinnen das Spiel, wenn sie
alle Memo-Paare finden, bevor der Zauber
am Schlossplatz ankommt.
Man kann auch mit weniger Paaren spielen. Bei kleinen Kindern erst mit 4 Motiven starten,
dann langsam steigern. Das Paar mit dem Zauberer muss aber immer dabei sein. Das Spiel
wird schwerer, wenn der Zauberer nicht auf dem Feld mit dem Zauberkessel, sondern auf
einem beliebigen Feld des Wegs näher am Schlossplatz startet.
10 Meine ersten Spiele
Spiel 4: Reise auf der Sternenschlange
Ein erstes Domino ab 20 Monaten
Benötigtes Spielmaterial:
alle Domino-Plättchen
Lernthemen:
Farben erkennen und zuordnen
Spielvorbereitung
Die Domino-Plättchen werden verdeckt gemischt. Dann bekommt jedes Kind 3 Plättchen und
legt sie offen vor sich ab. Eines der restlichen Plättchen kommt als Startplättchen aufgedeckt in
die Spielmitte, die anderen werden verdeckt darum verteilt.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und schaut sich das Plättchen in der Spielmitte gut an:
Fragen Sie das Kind: Hast du ein Plättchen mit einem Stern in dieser Farbe?
Sprechen Sie mit dem Kind und helfen Sie ihm mit begleitenden Worten, die richtige
Spielaktion auszuführen:
• Ja! Super! Lege das Plättchen passend an.
So entsteht nach und nach eine lange Sternenschlange.
• Nein! Schade, aber du darfst jetzt ein Plättchen aus der Spielmitte nehmen.
Wenn dieses an die Dominoschlange passt, darf es das Kind sofort anlegen.
Sollte es nicht passen, kommt es zu den anderen offenen Plättchen des Kindes.
Gibt es kein Plättchen mehr, muss auch keines genommen werden.
Anschließend schaut das nächste Kind, ob es eines seiner Plättchen anlegen kann.
Ende des Spiels
Es gewinnt das Kind, das als Erstes keine Domino-Plättchen mehr vor sich liegen hat.
Kann kein Kind mehr anlegen und es liegen auch keine verdeckten Plättchen mehr in der Mitte,
ist das Spiel ebenfalls zu Ende. Wer jetzt die wenigsten Domino-Plättchen hat, gewinnt.
Haben mehrere Kinder gleich wenig Plättchen, gibt es mehrere Gewinner.
Sie können den Kindern beim Spielen die Farben der Sterne sagen.
So lernen sie nach und nach, wie die Farben heißen.
DEUTSCH
11Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spiel 5: Zwillinge im Zauberwald
Ein erstes Memo ab 2 Jahren
Benötigtes Spielmaterial:
runde Kronen-Plättchen, quadratische Memo-Plättchen
Lernthemen:
Bilder erkennen und zuordnen
Spielvorbereitung
Jeder Plättchen-Stapel wird gemischt
und dann mit der Rückseite nach oben,
getrennt nach der Form in zwei
Rechtecken angeordnet.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und deckt erst ein beliebiges quadratisches Plättchen,
anschließend ein beliebiges rundes Plättchen auf.
Fragen Sie das Kind: Passen die beiden Motive zusammen?
Sprechen Sie mit dem Kind und helfen Sie ihm mit begleitenden Worten, die richtige
Spielaktion auszuführen:
Ja! Super, du darfst das Paar zu dir nehmen.
• Nein! Fordern Sie die Kinder auf, sich die Motive genau anzusehen:
Merkt euch die Bilder. Nun drehst du die Plättchen wieder um.
Nun ist das nächste Kind ist an der Reihe.
Ende des Spiels
Das Spiel ist zu Ende, wenn alle Paare gefunden wurden. Jedes Kind stapelt seine Plättchen.
Gewinner ist das Kind mit dem höchsten Stapel.
Man kann auch mit weniger Paaren spielen. Bei kleinen Kindern erst
mit 4 Motiven starten, dann langsam steigern. Bei der Auswahl
sollten die Motive klar und eindeutig sein.
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12 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spiel 6: Entdecker im Zauberwald
Ein erstes Schau-genau-Spiel ab 2 Jahren
Benötigtes Spielmaterial:
Spielplan mit Entdeckerseite, runde Kronen-Plättchen
Lernthemen:
genaues Schauen
Bilder erkennen und zuordnen
Spielvorbereitung
Der Spielplan mit der Entdeckerseite
kommt in die Spielmitte.
Die Kronen-Plättchen werden gemischt
und verdeckt um den Spielplan herum verteilt.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt, dreht ein Plättchen
um und sieht sich das Bild an.
Sagen Sie dem Kind, was dort abgebildet ist.
Fragen Sie das Kind:
Siehst du das Bild auf dem Spielplan?
Ja! Das Kind zeigt auf das Bild und bekommt das Plättchen als Belohnung.
Es soll das Plättchen verdeckt vor sich ablegen.
Nein! Wenn das Kind das Bild nicht findet, gibt es das Plättchen an seinen Nachbarn weiter.
Dieses sucht nun nach dem Bild.
Ende des Spiels
Das Spiel endet, wenn alle Plättchen verteilt sind. Jedes Kind stapelt seine Plättchen. Gewinner
ist das Kind mit dem höchsten Stapel.
Ältere Kinder kann man natürlich nach
dem Namen der Bilder fragen.
13Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spiel 7: Ich sehe was, was du nicht siehst
Ein erstes Farbzuordnungs- und Benennspiel ab 2½ Jahren
Benötigtes Spielmaterial:
Spielplan mit Entdeckerseite, Würfel, runde Kronen-Plättchen
Lernthemen:
genaues Schauen
Bilder, Farben und Symbole erkennen,
zuordnen und benennen
Spielvorbereitung
Der Spielplan mit der Entdeckerseite kommt
in die Spielmitte. Die Kronen-Plättchen werden
gemischt und verdeckt um Spielplan herum
verteilt. Legen Sie den Würfel bereit.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und würfelt.
Fragen Sie das Kind:
Was zeigt der Würfel?
Sprechen Sie mit dem Kind und helfen Sie ihm mit begleitenden Worten, die richtige
Spielaktion auszuführen:
Eine Farbe:
Schaue dir den Spielplan genau an und zeige/sage ein Objekt mit derselben
Farbe. Hat das Kind ein passendes Objekt gefunden, bekommt es ein Kronen-
Plättchen als Belohnung.
Den Zauberhut:
Fragen Sie die anderen Kinder: Welche Farbe suchen wir?
Jetzt sagen die anderen Kinder eine Farbe, zu der das Kind, das an der Reihe ist,
ein passendes Objekt auf dem Spielplan suchen soll. Hat das Kind ein passendes
Objekt gefunden, bekommt es ein Kronen-Plättchen als Belohnung.
Den Stern:
Super, du darfst dir ein Kronen-Plättchen nehmen.
Ende des Spiels
Das Spiel endet, wenn alle Plättchen verteilt sind. Jedes Kind stapelt
seine Plättchen. Gewinner ist das Kind mit dem höchsten Stapel.
14 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spiel 8: Der Turm des Zauberers
Ein erstes Motorikspiel ab 2½ Jahren
Benötigtes Spielmaterial:
Bausteine, Zauberer, Würfel
Lernthemen:
Formen, Farben und Symbole erkennen und zuordnen
• Merkfähigkeit
Spielvorbereitung
Die Bausteine, der Zauberer und der Würfel werden in die Spielmitte gelegt.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und würfelt.
Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?
Sprechen Sie mit dem Kind und helfen Sie ihm mit begleitenden Worten, die richtige
Spielaktion auszuführen:
Eine Farbe:
Nimm einen Baustein in der passenden Farbe zu dir.
Den Stern:
Suche dir einen beliebigen Baustein aus.
Den Zauberhut:
Du bekommst den Zauberer! Hat ein anderes Kind den Zauberer muss
es ihn weitergeben. Steht er bereits bei diesem Kind, bleibt er dort.
Ende des Spiels
Wenn alle Bausteine verteilt sind, endet das Spiel. Jetzt baut jedes Kind aus seinen Bausteinen
einen Turm. Wer den Zauberer hat, stellt ihn oben auf seinen Turm.
Das Kind mit dem höchsten Turm gewinnt das Spiel.
Etwas schwieriger wird es, wenn die Bausteine etwas im Raum
verteilt liegen und die Kinder sich auf dem kurzen Weg dorthin
merken müssen, welche Farbe sie gerade suchen.
15Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spiel 9: Verhexte Baumeisterei
Ein spannendes Stapelspiel ab 3 Jahren
Benötigtes Spielmaterial:
Spielplan mit Entdeckerseite, alle Bausteine, runde Kronen-Plättchen
Lernthemen:
Formen, Farben und Symbole erkennen und zuordnen
Feinmotorik
Spielvorbereitung
Der Spielplan mit der Entdeckerseite
kommt in die Spielmitte. Die Kronen-
Plättchen werden gemischt und verdeckt
als Rechteck neben dem Spielplan aus-
gelegt. Die Bausteine kommen neben
den Spielplan.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und dreht ein Plättchen um.
Fragen Sie das Kind:
Wo ist das Bild auf dem Spielplan zu sehen?
Das Kind sucht das Motiv, das auf dem Plättchen abgebildet ist, auf dem Spielplan.
Hat es das Motiv gefunden, weiß es, welches Bauwerk es bauen soll. Das Kind sucht die
passenden Bausteine heraus und baut das Bauwerk nach.
Hat es das Kind geschafft?
Ja! Super! Alle freuen sich gemeinsam.
Der kleine Baumeister bekommt das Plättchen als Belohnung.
Nein! Lege das Plättchen verdeckt zurück.
Beim nächsten Mal hast du bestimmt mehr Glück.
Ende des Spiels
Das Spiel endet, wenn alle Plättchen verteilt sind. Die Kinder gewinnen gemeinsam.
Man kann auch einen Gewinner ermitteln: Dann stapelt am Ende jedes
Kind seine Plättchen. Gewinner ist das Kind mit dem höchsten Stapel.
16 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spiel 10: Wir bauen ein Zauberschloss
Ein kooperatives Stapelspiel ab 3 Jahren
Benötigtes Spielmaterial:
Spielplan mit Schlossplatz, Zauberer, Würfel, Bausteine
Lernthemen:
genaues Schauen
Formen, Farben und Symbole erkennen und zuordnen
• Merkfähigkeit
Spielvorbereitung
Der Spielplan mit dem Schlossplatz kommt in die Spielmitte. Stellen Sie den Zauberer auf das
Feld mit dem Zauberkessel (= Startfeld). Die Bausteine und der Würfel kommen neben den
Spielplan.
Jetzt geht’s los
Das jüngste Kind beginnt und würfelt.
Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?
Sprechen Sie mit dem Kind und helfen Sie ihm mit begleitenden Worten, die richtige
Spielaktion auszuführen:
Eine Farbe:
Nimm einen Baustein in der passenden Farbe und staple ihn auf dem
Schlossplatz/auf den Bausteinen. Gibt es keinen passenden Baustein
mehr, kannst du leider auch nicht bauen.
Den Zauberhut:
Oh Schreck, der Zauberer macht sich auf den Weg zum Schloss.
Gehe mit dem Zauberer ein Feld weiter.
Der Stern:
Du darfst dir einen beliebigen Baustein nehmen und bauen.
17Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Ende des Spiels
Die Kinder gewinnen das Spiel, wenn sie ein Schloss mit allen Steinen gebaut haben,
bevor der Zauber am Schlossplatz ankommt.
Das Spiel wird schwerer, wenn der Zauberer nicht auf dem Feld mit dem Zauberkessel,
sondern näher zum Schlossplatz auf dem Weg startet.
Sich gemeinsam freuen, macht emotional stark und sorgt für gute Laune! Es bestärkt
Kinder in ihrem Tun ... und tröstet bei einem Spiel den Verlierer, denn eine gemeinsame
Jubelrunde lenkt ihn von seinem traurigen Gefühl ab. Sich gemeinsam zu freuen, fördert
den Zusammenhalt in der Familie oder in der Gruppe, in der gespielt wird.
18
19My Very First Game Collection
ENGLISH
My Very First Game Collection
Big Wonderland
Ten first wonderland games for 1-3 players age 18 months+.
Authors: Annemarie Hölscher, Christiane Hüpper, Markus Nikisch, Johannes Zirm
Illustrations: Katharina Wieker
Length of the game: approx. 5 minutes
Game material
1 game board (printed on both sides), 1 magician, 8 castle building blocks,
12 round crown tiles, 12 square memory tiles, 15 domino tiles, 1 color/ symbol die,
set of game instructions
Dear Parents,
Congratulations for purchasing a product from the series My Very First Games.
Your investment in this game is a smart decision, as it will offer your child many
possibilities to learn through playing.
These instructions offer many hints and suggestions about how to explore the game
material with your child and how to use the materials in different game variations. By
doing this, your child’s skills and abilities are fostered: motor skills, concentration, close
observation, as well as first counting. Above all, however, playing these games is simply
fun! So learning happens while they play, almost without effort.
We wish you and your child lots of fun playing!
Your inventors of inquisitive playthings
20
Game material
game board “castle site“ game board “explorers’ side”
My Very First Game Collection
ENGLISH
8 castle building blocks
12 round crown tiles
frontside/ backside
magician
1 color/ symbol die
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starting square building
12 square memory tiles
frontside/ backside
15 domino tiles
frontside/ backside
21My Very First Game Collection
ENGLISH
Games’ summary
Game#1: Fantastic Magic Bingo 22
A first picture bingo, age 18 months +.
Educational topics: recognizing and assigning pictures
Game#2: Magical Serpent of Stars 23
A first cooperative color die game, age 18 months+.
Educational topics: recognizing and assigning colors and symbols
Game#3: Spring-cleaning in the Enchanted Castle 24
A cooperative memory game, age 20 months+.
Educational topics: recognizing and assigning pictures
Game#4: Travelling along the Serpent of Stars 26
A first domino, age 20 months+.
Educational topics: recognizing and assigning colors
Game#5: Twins in the Enchanted Forest 27
A first memory game, age 2 years+.
Educational topics: recognizing and assigning pictures
Game#6: Explorers in the enchanted forest 28
A first look-closely game, age 2 years+.
Educational topics: close observation, recognizing and assigning pictures
Game#7: My Eyes Spy 29
A first color assignment and designating game, age 2.5 years+.
Educational topics: close observation: recognizing, assigning
and naming pictures, colors, and symbols
Game#8: The Tower of the Magician 30
A first game requiring motor skills, age 2.5 years +.
Educational topics: recognizing and assigning colors and symbols; memory skills
Game#9: Bewitched Master Building 31
An exciting stacking game, age 3 years +.
Educational topics: recognizing and assigning shapes, colors, and symbols; motor skills
Game#10: We build a Magic Castle 32
A cooperative stacking game, age 3 years +.
Educational topics: close observation, recognizing and assigning
shapes, colors, and symbols
22
Free play and discovering details
In free play, your child will handle the game material. Play with your child! Explore the
illustrations together. Talk to your child about what can be discovered on the game boards. In
this way, you are stimulating your child’s language skills, vocabulary, and attention to detail.
If the children are a little older and already know the game
material, you can also ask questions about details of the
game board.
For example: What animal can you see here? What color
is that? Where do you see the mole/ the mice/ the fairy?
Simple counting is also a lot of fun for children.
For example: Count the pines. How many mushrooms
can you count? Count the candy sticks.
Game #1: Fantastic Magic Bingo
A first picture bingo, age 18 months+.
Game material needed:
Round crown tiles, square memory tiles
Educational topics:
Recognizing and assigning pictures
Preparation
Sort the motifs into pairs, 3 pairs for each child.
Return the remaining tiles to the game box. Now turn the tiles over and shuffle them. Each
child receives 3 square tiles and places them face up in front of him. The round tiles are placed
face down in the center of the table.
And Off You Go!
The youngest child starts. He turns over a round tile and shows it to the other children.
Ask the children: Who has the matching picture in front of him?
The children, including the one whose turn it is, compare the picture shown with the pictures
of the tiles in front of them. Whoever discovers the matching tile points at it. Great! Place the
round tile on top of it.
It's now the next child’s turn to turn over a round tile.
My Very First Game Collection
ENGLISH
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Haba 7131 Manuale del proprietario

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