Learning Resources , Inc. Marine Radio LER 2432 Manuale utente

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9. Ga door tot alle leerlingen kans hebben gehad om
de wereldbol aan te raken. Zorg ervoor dat alle
resultaten op het bord staan.
10. Wat was het resultaat? (Als het goed is werd het
water het vaakst aangeraakt.) De Aarde bestaat
voornamelijk uit water. Praat met de klas over dit
feit.
Activiteit 2: Landen gooien
1. Alle leerlingen moeten in een groep staan.
2. Zeg dat u de wereldbol in de lucht zult gooien.
3. De leerling die de wereldbol vangt moet een land
noemen dat met de letter "A" begint.
4. Wanneer deze leerling een land met de letter "A"
heeft genoemd, gooit deze student de wereldbol
naar een andere student.
5. De volgende student die de wereldbol vangt moet
een land noemen dat met de letter "B" begint.
6. Het spel gaat door tot alle letters van het alfabet
zijn gebruikt. Als u wilt kunt u dan weer opnieuw
aan het begin van het alfabet beginnen, alleen met
andere landennamen.
Variatie:
Speel het spel met belangrijke steden in eigen
land en in de rest van de wereld! De student noemt de
stad en de provincie of het land waarin de stad zich
bevindt.
L’uso di un mappamondo gonfiabile in classe è un
metodo utilissimo che consente agli studenti di
apprendere in modo facile e diretto le caratteristiche del
mondo in cui viviamo. Il mappamondo può essere
utilizzato per trasmettere e dimostrare in modo efficace
tante informazioni sul mondo, ed è bello anche da
tenere in classe come oggetto decorativo.
È compreso un kit di riparazione: seguire attentamente
le istruzioni che si trovano nel kit di riparazione per
sapere come riparare il mappamondo gonfiabile nel
caso dovesse danneggiarsi.
Se si desidera appendere il mappamondo gonfiabile in
modo che penda dal soffitto, consigliamo di legare un
pezzetto di spago alla chiusura del foro di ingresso
dell’aria e di attaccarlo quindi al soffitto.
Le attività suggerite qui di seguito aiuteranno gli studenti
a conoscere i continenti, i corpi d’acqua ed altri aspetti
interessanti che riguardano il mondo. Tuttavia, poiché
c’è così tanto da insegnare e da imparare sul nostro
globo terrestre, vi accorgerete che le possibilità sono
praticamente infinite!
Attività 1: Terra e Acqua
1. Tenere in mano il mappamondo e spiegare che il
mondo è formato da terra e acqua.
2. Chiedere agli studenti se pensano che vi sia più
terra o più acqua.
3. Tracciare due colonne sulla lavagna: a una dare il
titolo "Terra" e all’altra "Acqua".
4. Chiedere se c’è un volontario che voglia farsi
bendare gli occhi.
5. Chiedere agli alunni della classe cosa pensano
che toccherà lo studente bendato.
6. Invitare lo studente con gli occhi bendati a toccare
il mappamondo con il dito indice e poi levargli la
benda per vedere dove ha posto il dito.
7. Scrivere il risultato sulla lavagna.
8. Far ruotare il mappamondo e chiedere a un altro
alunno volontario di fare la stessa cosa.
9. Continuare in questo modo finché tutti gli studenti
non avranno avuto la possibilità di toccare il globo.
Ricordarsi di scrivere sempre ogni risposta sulla
lavagna.
10. Quali sono i risultati di questo esperimento?
(L’acqua dovrebbe essere stata toccata il maggior
numero di volte.) La terra è fatta soprattutto di
acqua. Discutere di questo argomento tutti insieme
a livello di classe.
Attività 2: Lancio del Globo
1. Invitare tutti gli studenti ad alzarsi in piedi e a
raggrupparsi.
2. Spiegare loro che lancerete in aria il mappamondo.
3. Lo studente che prende il globo dovrà dire il nome
di un Paese che inizia con la lettera "A."
4. Dopo aver detto il nome corretto di un Paese che
inizia con la lettera "A," quello studente lancerà a
sua volta il mappamondo ad uno dei suoi
compagni.
5. Lo studente successivo che prende il
mappamondo dovrà dire il nome di un Paese che
inizia con la lettera "B."
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