Haba 4590 Manuale del proprietario

Marca: Haba

Modello: 4590

Categoria: Giochi da tavolo

Tipo: Manuale del proprietario

Spielanleitung

•

Instructions

•

Règle du jeu

•

Spelregels

•

Instrucciones

•

Istruzioni

4590

Fiddlesticks · Touché trouvé

Alle donders!

· Tocado encontrado

Toccato, trovato!

Verfühlt

nochmal!

Habermaaß-Spiel Nr. 4590

Verfühlt nochmal!

Welcher Kobold beweist Fingerspitzengefühl

und ertastet die gesuchte Figur besonders schnell?

Ein LernSpiel für 2 – 6 Kobolde von 3 – 6 Jahren.

Spielidee: Heinz Meister

Illustration: Heike Wiechmann

Spieldauer: 5 - 10 Minuten (je nach Spielvariante)

Spielerisch werden Feinmotorik, Konzentration

und Reaktionsschnelligkeit gefördert.

Im turbulenten Grundspiel sind stets

alle Kinder gleichzeitig am

Wettbewerb beteiligt. Es ist jedoch auch eine ruhige V ariante enthalten.

Verflixt nochmal! Gerade war das Spielzeugauto noch da und plötzlich ist es

weg. Dann heißt es immer, das Zimmer sei zu unordentlich und ihr sollt

aufräumen.

Aber vielleicht könnt ihr gar nichts dafür und die Zauberkobolde sind Schuld

daran? Sie flitzen manchmal durch die Kinderzimmer und verstecken

Spielzeuge in ihren Zauberbeuteln! Doch wenn ihr die Zauberbeutel ent-

deckt und erfühlt, was darin versteckt ist, geben die Kobolde alles wieder

her.

Vor dem ersten Spiel sollten sich die Kinder die Holzteile

sowie die entsprechenden Abbildungen ansehen, um sich

damit vertraut zu machen:

• Die Holzteile können auf die Abbildungen gelegt werden:

Die Umrisse stimmen überein und können so verglichen werden.

• Da das Erfühlen der Form gar nicht so einfach ist, kann es vorab

geübt werden: Die Kinder können die Teile mit geschlossenen

Augen „begreifen“.

• Zum Einstieg kann außerdem die ruhigere Variante gespielt werden

(s. S. 5).

DEUTSCH

Spielinhalt

10 Zauberbeutel (mit Klettverschluss)

13 verschiedene Holzteile

13 Kärtchen

5 Blanko-Kärtchen zum Selbstbeschriften

1 Spielanleitung

Spielziel

Wer am schnellsten den gesuchten Gegenstand in den Zauberbeuteln

erfühlt, sammelt die meisten Kärtchen und gewinnt das Spiel.

Spielvorbereitung

Sucht 10 Holzteile und die passenden Kärtchen aus.

Die übrigen Holzteile und Kärtchen kommen zurück in die Schachtel.

Steckt jeweils ein Holzteil in einen der 10 Zauberbeutel, legt die Beutel

auf den Tisch und vermischt sie gut.

Achtet darauf, dass alle Beutel nebeneinander, nicht übereinander liegen.

Die Kärtchen werden gemischt und als verdeckter Stapel bereitgelegt.

Spielablauf

Kobolde haben sehr spitze Ohren. Darum beginnt hier das Kind mit den

spitzesten Ohren. Es deckt das oberste Kärtchen auf und legt es für alle

gut sichtbar ab.

Schaut euch das abgebildete Holzteil genau an – ihr sollt es gleich

erfühlen.

Nehmt euch reihum an den Händen, haltet die Hände in die Luft und sagt

gemeinsam das Startsignal: „Gesucht wird ... (z. B. das Auto).“

Dann lasst ihr eure Hände wieder los. Jetzt dürft ihr einen Zauberbeutel

nach dem anderen befühlen um den Gegenstand zu finden.

Achtung: Es wird ganz schön turbulent dabei zugehen,

denn ihr sucht ja alle gleichzeitig!

Bei der Suche gelten wichtige Zauberkoboldgesetze:

• Ihr dürft die Zauberbeutel nicht aufmachen und hineinsehen.

• Sobald ein Kind einen Zauberbeutel berührt hat, darf ihn kein zweites

Kind nehmen.

Kärtchen sammeln

10 Teile und die

passenden Karten

auswählen,

Teile in den Beutel

Karten stapeln

oberste Karte

aufdecken

gemeinsam

Startsignal sagen,

gleichzeitig suchen

Beutel nicht öffnen!

DEUTSCH

Glaubt ein Kind den richtigen Gegenstand ertastet zu haben, hebt es den

entsprechenden Zauberbeutel hoch und ruft laut „Verfühlt nochmal!“

Alle anderen müssen jetzt aufhören zu suchen.

Das Kind öffnet den Zauberbeutel, holt das Holzteil heraus und legt es

auf das Kärtchen.

• Ist es das richtige Holzteil?

Zur Belohnung bekommt das Kind das Kärtchen. Es steckt das Holzteil

wieder in den Beutel, legt ihn in die Tischmitte und vermischt alle

Beutel.

Danach deckt es das nächste Kärtchen auf, alle nehmen sich wieder

an den Händen, um das gemeinsame Startsignal zu geben, und die

nächste Runde beginnt.

• Ist es ein anderes Holzteil?

Das Kind bekommt kein Kärtchen und darf in dieser Runde auch nicht

mehr weitersuchen. Es steckt das Holzteil wieder in den Beutel, legt

ihn in die Tischmitte und vermischt alle Beutel.

Dann darf es das Startsignal für die anderen geben und diese suchen

erneut nach dem richtigen Teil.

• Haben alle bis auf ein Kind falsch ger aten?

Dieses Kind muss nicht mehr alleine weitersuchen: Es darf sich das

Kärtchen sofort nehmen. Dann deckt es das nächste Kärtchen auf. Alle

nehmen sich wieder an den Händen, um das gemeinsame Startsignal

zu geben, und die nächste Runde beginnt.

Spielende

Das Spiel endet, sobald alle Kärtchen verteilt sind.

Das Kind, das aus seinen Kärtchen den höchsten Stapel aufbauen kann,

gewinnt.

... vielleicht ist es in W irklichkeit ja ein kleiner Zauberkobold?

Gibt es mehrere gleich hohe Stapel, so gewinnen diese Kinder gemeinsam.

Der Schwierigkeitsgrad des Spieles kann durch folgende Regeln

verändert werden:

• Gerade bei den ersten Spielen empfiehlt es sich, einige Gegenstände

und die dazugehörigen Karten auszusortieren und nur mit fünf oder

sechs verschiedenen Teilen zu spielen.

• Das Spiel wird einfacher, wenn sehr unterschiedlich geformte Teile

herausgesucht werden.

Richtiges Teil

gefunden?

Karte

Falsches Teil?

Keine Karte

die meisten Kärtchen

= Sieg

nacheinander suchen

Das Spiel wird schwieriger, wenn ...

• nur mit einer Hand getastet werden darf.

Bei altersgemischten Gruppen kann auch festgelegt werden, dass die

jüngeren Kinder mit zwei und die älteren mit einer Hand tasten

dürfen.

• ein gefundenes Holzteil gegen eines aus der Schachtel ausgetauscht

wird, solange dort noch welche vorhanden sind. Das entsprechende

Kärtchen wird an einer beliebigen Stelle zwischen die anderen

geschoben.

Haushalts-Variante

Das Spiel kann mit bis zu fünf beliebigen Gegenständen ergänzt werden,

z. B. mit einem Korken, einer Münze oder einem Tannenzapfen. Die

Umrisse müssen auf die beiliegenden Blanko-Karten gezeichnet werden

und schon kann es losgehen.

Ruhige Spielvariante

Hier spielen die Kinder nacheinander, nicht gleichzeitig.

Die Vorbereitung ist genauso wie im Grundspiel.

Spielablauf:

Das Kind mit den kleinsten Händen beginnt und deckt das oberste

Kärtchen auf.

Es soll jetzt versuchen, das richtige Holzteil zu erfühlen. Dafür darf es so

lange fühlen, bis es sich für einen Zauberbeutel entscheidet.

• Hat es das richtige Holzteil entdeckt, bekommt es das Kärtchen und

das nächste Kind ist an der Reihe.

• Hat es ein anderes Teil entdeckt, bekommt es kein Kärtchen. Das

Kärtchen wird wieder auf den Stapel gelegt. Der Stapel wird neu

gemischt, bevor das nächste Kind an der Reihe ist.

Spielende:

Es werden so viele Runden gespielt, dass jedes Kind die Möglichkeit hat,

gleich oft zu tasten.

Das Kind, das am Ende die meisten Karten sammeln konnte, gewinnt das

Spiel. Bei Gleichstand gewinnen mehrere Kinder gemeinsam.

Habermaaß game nr.4590

Fiddlesticks!

Which child reveals fine fingertip sensitivity and

quickly finds by touch the counter searched for?

An educational game for 2 – 6 children aged 3 to 6.

Author: Heinz Meister

Illustrations: Heike Wiechmann

Length of the game: 5 - 10 Minuten (je nach Spielvariante)

In a playful way, motor skills, concentration and rapid reactions are

used. In the hectic basic game all players compete simultaneously .

But there is also a more peaceful variant.

Fiddlesticks! The toy car was there a minute ago and suddenly it has dis-

appeared. Then comes the usual reprimand that your room is untidy and

that you should clean it.

Maybe it’s not your fault and the magic imps are responsible? Sometimes

they zip across the children’s room and hide toys in their magic bags! But

if you discover the magic bags and work out by touch what is hidden in

them, the imps give everything back to you.

Before starting to play the players should take a good look

at the wooden pieces and the corr esponding pictures to get

to know them.

•You can put the wooden pieces on the pictures: the outlines

correspond so that you can compare them.

• As working out the shape by touch is not that easy you can

practice it first: the players hold the pieces with closed eyes

and try to understand by fingertip what shape they have .

• in order to get acquainted you can start with the more

peaceful variant (see page 9).

ENGLISH

Contents

10 magic bags (with velcro fastener)

13 different wooden pieces

13 little cards

5 blank cards to write on

1 set of game instructions

Aim of the game

Whoever is particularly quick at working out by touch the object

searched for in the magic bag, collects the most cards thus winning the

game.

Preparation

Select 10 wooden pieces and the corresponding cards.

The remaining wooden pieces and cards are kept in the box.

Put one piece in each one of the 10 bags, put the bags on the table and

mix them.

Watch out that the bags lie next to and not on top of each other.

Put the little cards face down, shuffle them and pile them up.

How to play

The child who makes the biggest smile will start. They uncover the card

on top of the pile and place it in a way that everybody can see it clearly.

Look at the wooden piece shown there – in a second you will have to

find it by touch.

All players grab the hand of their neighbors, lift them into the air and say

together: “What we search for is … (for example … the car)“.

Then you let your hands go and can touch the magic bags one by one in

order to find the object.

Watch out: there may be bedlam as everybody searches at the same

time!

The following magic imp rules apply while searching:

•You can not open the bags and take a look inside

•The moment one player touches a bag no other player can take this

bag.

collect little cards

select

10 pieces and the

corresponding cards,

pieces into bag

uncover card on top

give together

starting signal,

simultaneously

If a player thinks they have found the right object they quickly lift the

corresponding bag and shout loudly ”Fiddlesticks”. The other players

stop searching.

The player opens the bag, takes the wooden piece and puts it on the litt-

le card.

• Is it the right piece?

As a reward the player gets the little card. The wooden piece is placed

back into the bag, the bag is put into the center of the table and all

the bags are mixed.

Then the player uncovers the next card, everybody grabs the hand of

their neighbor in order to give the starting signal and the next round

starts.

• Is it another piece?

The player doesn’t get a card and can’t participate any longer in this

round. They place the piece back into the bag, put it in the center of

the table and mix the bags.

Then the starting signal is given for the rest of players who search

again for the right piece.

• All players except one have been wrong?

This player does not have to go on searching alone: they can take the

card immediately.Then this player uncovers the next card, everybody

grabs the hand of their neighbor, give together the starting signal and

start the next round.

End of the game

The game ends as soon as all cards have been taken.

The player who can pile up their cards to the highest stack wins the game.

… maybe they are indeed a little magic imp?

If there are various piles of the same height, the corresponding players win

together.

The degree of difficulty can be varied by the following rules:

• When playing the first games it is recommended to sort out some

objects and their cards and play with just five or six pieces.

•The game becomes easier if you only choose pieces which differ

greatly in shape.

right piece: card

wrong piece:

no card

most cards = winner

ENGLISH

The game gets more difficult, if …

• you can use only one hand for touching.

If the players of a group are of different ages you can determine that

the younger ones can search with two and the older ones with only

one hand.

• a piece found is exchanged with one from the box as long as there

are any.The corresponding card is shuffled between the rest.

Household variant

You can add up to five objects to the game, for example, a cork, a coin

or a pine cone.You have to draw the outlines on the blank card and

off you go.

More tranquil variant

In this variant the children play one by one and not simultaneously.

Preparation as in the basic game.

How to play:

The player with the smallest hands starts and uncovers the card on top of

the pile.

They now should try to find out the right piece by touch. They can try

until they decide for one magic bag.

• If it is the right piece, they get the card and it’s the turn of the next

player.

• If it is the wrong piece, they don’t get a card. The card is placed back

on the pile and the pile shuffled before it’s the turn of the next player.

End of the game:

You play as many rounds as it takes for every player to have the same

amount of attempts at touching.

The player who collects the most cards wins the game. If there is a draw,

several players win together.

search one by one

Jeu Habermaaß nº 4590

Touché trouvé !

Quel kobold va faire preuve d’un bon doigté et sera

le plus rapide à tâter l’objet recherché ?

Un jeu éducatif pour 2 à 6 kobolds de 3 à 6 ans.

Idée : Heinz Meister

Illustration : Heike Wiechmann

Durée d’une partie : 5 – 10 minutes (selon la variante)

Tout en jouant, les enfants développent leur motricité fine, leur

concentration et leurs réflexes. Dans le jeu de base turbulent, tous

les joueurs participent en même temps aux actions. Une variante

plus calme est également proposée.

Zut alors ! Ma petite voiture était encore là il y a deux secondes et voilà

qu’elle a disparu ! Quand on ne retrouve plus rien, c’est qu’il est temps

de ranger sa chambre.

Mais, ce n´est peut être pas de votre faute, des petits kobolds sont peut-

être passés par là ? On raconte qu’ils rentrent parfois dans les chambres

d’enfants et qu’ils cachent les jouets des enfants dans leurs sacs

magiques! Mais, si on trouve leurs sacs et que l’on devine au toucher ce

qu’il y a dedans, ils vous redonnent tout ce qu’il y avait dans le sac.

Avant de jouer pour la première fois, il est conseillé aux

enfants d’observer les objets en bois et les cartes corr es-

pondantes.

•Pour se familiariser avec les illustrations, ils peuvent poser les

objets en bois sur les cartes. Comme les contours sont

identiques, il est facile de les comparer.

• Mais il est beaucoup moins facile de deviner l’objet au

toucher. On peut s´exercer les yeux fermés avant de

commencer la partie.

•Pour s’habituer, on peut aussi commencer par la v ariante plus

alme (voir page 13).

FRANÇAIS

Contenu

10 sacs magiques (sacs à fermeture auto-agrippante)

13 objets en bois

13 cartes

5 cartes vierges à illustrer soi-même

1 règle du jeu

But du jeu

Le premier qui reconnaîtra au toucher l’objet recherché et récupérera le

plus grand nombre de cartes, gagnera la partie.

Préparatifs

Prendre 10 objets en bois et les cartes correspondantes.

Remettre les objets et les cartes en trop dans la boîte.

Mettre un objet en bois dans chacun des 10 sacs magiques, poser les

sacs sur la table et bien les mélanger.

Faire attention à bien mettre les sacs les uns à côté des autres et à ne

pas les poser les uns sur les autres.

Retourner les cartes (face cachée), les mélanger et en faire une pile.

Déroulement du jeu

Comme les kobolds ont des oreilles pointues, le joueur qui a les oreilles

les plus pointues a le droit de commencer. Il retourne la carte posée au-

dessus de la pile et la pose de manière à ce que tous les autres joueurs la

voient aussi.

Regardez bien l’objet qui y est illustré : il va falloir le chercher en tâtant

les sacs.

Prenez-vous tous par la main, levez les bras et dites tous ensemble : « et

maintenant, il faut chercher ... (p. ex. la petite voiture) ... ».

Ensuite, à vous de jouer ! Vous pouvez vous lâcher la main. Vous vous

mettez alors à tâter les sacs les uns après les autres pour trouver l’objet.

Attention : il va y avoir de la bousculade,

car vous allez chercher tous en même temps !

Règles des kobolds à suivre impérativement :

• On n’a pas le droit d’ouvrir le sac et de regarder ce qu’il y a dedans.

• Dès qu’un enfant a touché un sac, un autre enfant ne peut pas lui

prendre. Il doit attendre qu’il le repose.

récupérer des cartes

prendre 10 objets

et les cartes

correspondantes,

mettre les objets

dans les sacs

retourner la carte

du dessus

donner le départ

tous ensemble,

chercher en

même temps

Ne pas ouvrir le sac !

Dès qu’un joueur pense qu’il a trouvé au toucher le bon objet, il lève le

sac bien haut en disant : « Touché, trouvé ! »

Les autres s’arrêtent de toucher les sacs.

Le joueur ouvre le sac magique, il en sort l’objet et le pose sur la carte.

• Est-ce bien l’objet recherché ?

Le joueur récupère la carte en guise de récompense. Il remet l’objet

dans le sac, pose ce dernier au milieu de la table et mélange les sacs.

Ensuite, il retourne la carte suivante de la pile, tous se prennent par la

main et donnent le signal de départ du tour suivant.

• Est-ce un autre objet ?

Le joueur ne récupère pas la carte et il n’aura plus le droit de tâter de

sac pendant ce tour. Il remet l’objet dans le sac, pose ce dernier au

milieu de la table et mélange les sacs.

C’est lui qui donne le signal de départ pour les autres joueurs qui

continuent alors de tâter les sacs pour trouver l’objet recherché.

• Tous les joueurs, sauf un, n'ont pas réussi à trouver le bon

objet?

Ce joueur s’arrête de chercher : il a le droit de prendre la carte. Il

retourne ensuite la carte suivante de la pile, tous les joueurs se

prennent par la main pour donner ensemble le signal de départ du

tour suivant.

Fin de la partie

La partie est terminée dès que toutes les cartes ont été distribuées.

Le joueur qui aura la plus grande pile de cartes gagne la partie.

... c’est peut-être lui le petit kobold qui avait fait disparaître les

objets !

S’il y a plusieurs piles de la même hauteur, les joueurs gagnent tous

ensemble.

On pourra simplifier ou compliquer le jeu en suivant les variantes

ci-dessous :

•Pour les premières parties, il est recommandé de ne prendre que cinq

ou six objets avec les cartes correspondantes.

•Pour simplifier le jeu et mieux reconnaître les formes, on choisira des

objets aux formes bien distinctes les unes des autres.

Le bon objet

a été trouvé ?

Ramasser la carte

Ce n’est pas l

e bon objet ?

Pas de carte

le plus grand nombre

de cartes = victoire

FRANÇAIS

Pour compliquer le jeu, on pourra convenir de ...

• tâter l’objet avec une seule main.

S’il y a une grande différence d’âge entre les joueurs, on pourra

convenir que les plus jeunes ont le droit d’utiliser les deux mains et

que les plus âgés n’ont le droit de n’utiliser qu’une main.

• remplacer l’objet que l’on vient de deviner par un autre qui se trouve

dans la boîte, jusqu’à épuisement. La carte correspondante est alors

remise dans la pile, à n’importe quel endroit entre les autres cartes.

Variante « objets courants »

On peut compléter les objets en prenant jusqu’à cinq autres objets,

p. ex. un bouchon de bouteille, ou des pièces de monnaie ou des

pommes de pin. Il faudra dessiner les contours de ces objets sur les

cartes vierges et en route pour une nouvelle partie !

Variante plus calme

Ici, les joueurs jouent les uns après les autres et non tous ensemble.

Les préparatifs sont les mêmes que pour le jeu précédent.

Déroulement de la partie:

Le joueur qui a les plus petites mains commence. Il retourne la carte

posée au-dessus de la pile.

Il doit alors essayer au toucher de trouver l’objet correspondant. Il a le

droit de tâter jusqu’à ce qu’il pense avoir trouvé le bon sac.

• S’il a trouvé le bon objet, il récupère la carte. C’est au tour du joueur

suivant.

• S’il a trouvé un autre objet, il ne récupère pas la carte. Il remet la

carte sur la pile. La pile est à nouveau mélangée. C’est au tour du

joueur suivant.

Fin de la partie:

Jouer autant de tours qu’il faudra pour que chaque joueur ait la

possibilité de tâter un sac le même nombre de fois.

Le joueur qui aura récupéré le plus de cartes gagne la partie. En cas d’ex

æquo, les joueurs gagnent ensemble.

chercher chacun

son tour

Habermaaß-spel Nr. 4590

Alle donders!

Welke kobold bewijst dat hij over vingertoppengevoel

beschikt en voelt op de tast als eerste het gezochte stuk?

Een leerspel voor 2 – 4 kobolden van 3 – 6 jaar.

Spelidee: Heinz Meister

Illustraties: Heike Wiechmann

Speelduur: ca. 5 – 10 minuten (al naargelang spelvariant)

Spelenderwijs worden fijne motoriek, concentratie- en reactiever -

mogen bevorderd. In het stormachtige basisspel doen steeds alle

kinderen tegelijk aan de wedstrijd mee. Er is echter ook een rustige

variant voorzien.

Alle donders nog aan toe! Zonet was de speelgoedauto er nog en nu is

hij opeens verdwenen. Dat wil altijd zeggen dat de kamer een rommeltje

is en er opgeruimd moet worden.

Maar misschien kunnen jullie er wel helemaal niets aan doen en is het de

schuld van de toverkobolden? Ze flitsen steeds opnieuw door de kinder-

kamer en verstoppen het speelgoed in hun toverzakjes! Maar als jullie de

toverzakjes ontdekken en op de tast kunnen voelen wat erin verstopt zit,

geven de kobolden alles weer terug.

Voor het eerste spel moeten de kinderen de houten stukken

evenals de bijbehorende afbeeldingen bekijken om zich

ermee vertrouwd te maken:

• De houten stukken kunnen op de afbeeldingen gelegd worden:

de omtrekken komen met elkaar overeen en kunnen zo

worden vergeleken.

• Omdat het aanvoelen van de vorm helemaal niet zo eenvoudig

is, kan het van tevoren worden geoefend: de kinderen kunnen

de stukken met gesloten ogen „begrijpen“.

• Om te beginnen kan bovendien als eerste de rustigere v ariant

worden gespeeld (zie blz. 17).

NEDERLANDS

Spelinhoud

10 toverzakjes (met klittenband)

13 verschillende houten stukken

13 kaartjes

5 blanco kaarten om zelf te beschrijven

spelregels

Doel van het spel

Wie het snelst op de tast het gezochte voorwerp in het toverzakje kan

vinden, verzamelt de meeste kaartjes en wint zo het spel.

Spelvoorbereiding

Kies 10 houten stukken met de bijbehorende kaartjes uit.

De overige houten stukken en kaartjes gaan terug in de doos.

Doe telkens een van de houten stukken in een van de 10 toverzakjes, leg

de zakjes op tafel en schud ze onderling goed door elkaar.

Let er op dat alle zakjes naast, en niet bovenop elkaar liggen. De kaartjes

worden omgekeerd, geschud en als gedekte stapel klaargelegd.

Spelverloop

Kobolden hebben heel spitse oren. Daarom mag hier het kind met de

spitste oren beginnen. Het draait het bovenste kaartje om en legt het

voor iedereen goed zichtbaar neer.

Bekijken jullie nu het afgebeelde houten stuk eens goed – jullie moeten

het zo meteen proberen op de tast te vinden. Iedereen pakt elkaar nu bij

de hand vast, steekt ze in de lucht en zegt tegelijk als startsignaal:

„gezocht wordt ... (bv. de auto)“.

Daarna laten jullie elkaars handen weer los. Nu mogen jullie de tover-

zakjes om beurten bevoelen om het voorwerp te vinden.

Opgelet: het kan hierbij nogal wild tekeergaan, want jullie gaan

allemaal tegelijk op zoek!

Bij het zoeken gelden belangrijke toverkoboldwetten:

• Jullie mogen de toverzakjes niet openmaken en erin kijken.

• Zodra een van de kinderen een toverzakje heeft aangeraakt,

mag het niet door een tweede kind worden gepakt.

Kaartjes verzamelen

10 stukken en de

bijbehorende

kaarten uitkiezen,

stukken in de zakjes

Bovenste kaart

omdraaien

Gezamenlijk

startsignaal geven,

tegelijk zoeken

Zakjes niet

openmaken

Als een van de kinderen denkt dat hij het juiste voorwerp heeft

gevonden, dan houdt hij het betreffende toverzakje omhoog en roept luid

„alle donders!”

Het kind maakt het toverzakje open, haalt het houten stuk eruit en legt

het op het kaartje.

• Is het het juiste stuk?

Als beloning krijgt het kind het kaartje. Het doet het houten stuk

opnieuw in het zakje, legt het midden op tafel en schudt onderling

alle zakjes.

Daarna draait het het volgende kaartje om. Iedereen neemt elkaar

weer bij de hand om met z’n allen het startsignaal te geven en met de

volgende ronde te beginnen.

• Is het een ander stuk?

Het kind krijgt geen kaartje en mag in deze ronde ook niet meer mee

zoeken. Het doet het houten stuk weer in het zakje, legt het midden

op tafel en schudt onderling alle zakjes.

Daarna mag het het startsignaal voor alle anderen geven, waarna

deze opnieuw op zoek gaan naar het juiste stuk.

• Hebben op één na alle kinderen verkeerd geraden?

Dit kind hoeft niet in z’n eentje verder te zoeken: het mag het kaartje

zonder meer pakken. Daarna draait het het volgende kaartje om.

Iedereen neemt elkaar weer bij de hand om met z’n allen het startsig

naal te geven en met de volgende ronde te beginnen.

Einde van het spel

Het spel is afgelopen, zodra alle kaartjes verdeeld zijn.

Het kind dat met zijn kaartjes de hoogste stapel kan bouwen, heeft

gewonnen..

... misschien is het in werkelijkheid wel een kleine toverkobold?

Als er meerdere, even hoge, stapels zijn, dan hebben deze kinderen

gemeenschappelijk gewonnen.

De moeilijkheidsgraad van het spel kan door de volgende regels

worden beïnvloed:

• De eerste keren dat het spel wordt gespeeld, verdient het aanbeveling

om sommige voorwerpen met de bijbehorende kaartjes te verwijderen

en met maar vijf of zes verschillende stukken te spelen.

• Het spel wordt eenvoudiger, als er stukken van onderling verschillende

vorm worden uitgekozen.

Juiste stuk

gevonden?

Kaart

Verkeerd stuk?

Geen kaart

De meeste kaarten =

gewonnen

NEDERLANDS

Het spel wordt moeilijker, als ...

• er maar met één hand mag worden gevoeld.

Als er in de groep kinderen van verschillende leeftijden zijn, kan ook

bepaald worden dat de jongere kinderen met twee en de oudere met

één hand mogen voelen.

• een gevonden stuk met een ander uit de doos wordt omgeruild,

zolang daar nog nieuwe voorhanden zijn. Het bijbehorende kaartje

wordt op één willekeurige plek tussen de andere gestoken.

Huishoudvariant

Het spel kan tot en met vijf verschillende voorwerpen worden uit gebreid,

bv. met een kurk, een munt of een sparappel. De omtrekken moeten op

een willekeurige blanco kaart worden overgetrokken waarna het er

opnieuw op los kan gaan.

Rustige spelvariant

Hier spelen de kinderen om beurten en niet tegelijk.

De voorbereiding is hetzelfde als bij het basisspel.

Spelverloop:

Het kind met de kleinste handen mag beginnen en draait de bovenste

kaart om.

Het moet proberen om op de tast het juiste houten stuk te vinden. Het

mag nu net zo lang voelen, tot het een van de toverzakjes heeft

uitgezocht.

• Heeft het het juiste stuk ontdekt, dan krijgt het een kaartje en is het

volgende kind aan de beurt.

• Heeft het een ander stuk ontdekt, dan krijgt het geen kaartje. Het

kaartje wordt weer op de stapel gelegd. De stapel wordt opnieuw

geschud, voordat het volgende kind aan de beurt is.

Einde van het spel:

Er worden net zo veel ronden gespeeld, dat ieder kind hetzelfde aantal

mogelijkheden heeft om te tasten.

Het kind dat aan het eind de meeste kaarten heeft kunnen verzamelen,

heeft gewonnen. Bij gelijkspel winnen deze kinderen gezamenlijk.

Om beurten zoeken

ESPAÑOL

Juego Habermaaß N° 4590

Tocado encontrado

¿Qué niño demuestra la mayor sensibilidad en la punta de

los dedos y encuentra la pieza buscada?

Un juego educativo para 2-6 jugadores de 3 a 6 años.

Idea del juego: Heinz Meister

Ilustraciones: Heike Wiechmann

Duración de una partida: 5 - 10 minutos (según la variante de juego)

De una manera divertida, se ejercitan habilidades

motrices, la capacidad de concentración y los reflejos.

En la agitada modalidad básica, todos los jugadores

compiten de forma simultánea, pero también

hay una variante más tranquila.

¡Vaya! El coche de juguete estaba ahí hace

un minuto y de repente ha desaparecido.

Viene entonces la típica reprimenda de

que tu habitación está hecha un desastre y tienes que ordenarla.

¿Quizá no es culpa tuya y han sido los duendes? De vez en cuando se

deslizan por la habitación y esconden juguetes en sus bolsas mágicas.

Pero si descubres las bolsas mágicas y, al tacto, identificas lo que está

escondido en ellas, los duendes te lo devuelven.

Antes de empezar, los jugadores deberían mirar con cierto

detenimiento las piezas de madera y los dibujos corres-

pondientes hasta que se familiaricen con ellas .

• Se pueden poner las piezas sobre los dibujos de manera que

se puedan comparar.

• Como no es tan sencillo encontrar las piezas al tacto , se puede

practicar un poco primero.

•Para acostumbrándose, se puede empezar con la v ariante más

tranquila.

Contenido

10 bolsas mágicas (fieltro con cierre de velcro)

13 piezas de madera diferentes.

13 cartas pequeñas

5 cartas en blanco para escribir sobre ellas

Instrucciones

Finalidad del juego

El que sea más rápido encontrando al tacto en la bolsa mágica el objeto

buscado consigue más cartas y gana.

Preparación

Seleccionar 10 piezas de madera y las correspondientes cartas.

Las piezas y cartas restantes se guardan en la caja.

Meter una pieza en cada una de las diez bolsas, poner las bolsas sobre la

mesa y mezclarlas.

Poner cuidado en que las bolsas queden una junto a otra y no unas

encima de otras.

Poner las cartas boca abajo en un mazo después de haberlas barajado.

Cómo jugar

El niño que sea capaz de poner la sonrisa mas grande, empezará.

Descubrirá la primera carta del montón y la colocará de manera que todo

el mundo pueda verla. Fíjate en la pieza de madera que se muestre allí,

en un momento tendrás que encontrarla al tacto.

Todos los jugadores se cogen de la mano, las levantan y dicen al mismo

tiempo: lo que buscamos es… (por ejemplo, el coche). Entonces se

sueltan las manos y empiezan a buscar el objeto tocando las bolsas una

a una.

Cuidado: puede montarse un buen lío ya que todos buscan al mismo

tiempo.

Durante la búsqueda, hay que respetar las siguientes reglas del

duende mágico

• No se puede abrir las bolsas y mirar en el interior.

• En el momento en que un jugador toca una bolsa, ningún otro

jugador puede cogerla.

conseguir cartas

seleccionar 10 piezas

y sus cartas,

piezas en bolsas

cartas en mazo

girar la primera carta

dar juntos la señal

de salida, buscar

a la vez

¡No abrir las bolsas!

Si un jugador cree que ha encontrado el objeto correcto, rápidamente

levantará la bolsa y gritará: “tocado encontrado”. Los otros jugadores

dejan de buscar.

El jugador abre la bolsa, coge la pieza de madera y la coloca sobre la

carta.

• Si es la pieza correcta

Como recompensa, el jugador recibe la carta. La pieza se mete de

nuevo en la bolsa, la bolsa se coloca en el centro de la mesa y se

mezcla con las otras.

El jugador descubre entonces la siguiente carta, el resto se coge otra

vez de las manos para dar la señal de que comienza la siguiente

búsqueda.

• Si no es la pieza correcta

El jugador no recibe la carta y no puede volver a participar en esta

ronda. Coloca la pieza en la bolsa y la bolsa en el centro y mezcla la

bolsa con las otras.

Se vuelve a dar la señal de búsqueda para el resto de los jugadores,

que tratarán de encontrar la pieza correcta.

• Si todos los jugadores menos uno se han equivocado

Este jugador no tiene que seguir buscando solo, sino que recibe la

carta directamente. Luego descubre la siguiente y el juego continúa.

Fin del juego

El juego termina cuando se acaban las cartas.

Gana el jugador que más cartas haya conseguido.

Puede haber empate en la primera posición y,

en ese caso, se declaran ganadores conjuntos.

El grado de dificultad puede alterarse mediante las siguientes

reglas:

Más fácil:

• Las primeras veces es recomendable descartar algunos de los objetos

y jugar sólo con cinco o seis piezas.

• El juego es mucho más sencillo si se eligen sólo piezas de formas muy

diferentes.

¿Pieza correcta?

Carta

¿Pieza incorrecta?

Ninguna carta

el máximo de cartas

= ganador

ESPAÑOL

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Haba 4590 Manuale del proprietario

Marca: Haba

Modello: 4590

Categoria: Giochi da tavolo

Tipo: Manuale del proprietario

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