Bresser Junior 8859494 Manuale del proprietario

Marca: Bresser Junior

Modello: 8859494

Tipo: Manuale del proprietario

Questo manuale è adatto anche per

8859496

Fingerabdrücke

Fingerprints

Art. No. 88-59494

Bedienungsanleitung ..........4

Instruction Manual ...............7

Istruzioni per l’uso .............10

Instrucciones de uso .........14

Mode d’emploi ...................16

(DE) Achtung! Für Kinder unter 3 Jahren nicht geeignet! Erstickungsgefahr, da kleine Teile verschluckt oder eingeatmet werden können. Nur zum Gebrauch für Kinder über 8 Jahre. Benutzung unter Aufsicht von

Erwachsenen. Anweisungen und Vorsichtsmaßnahmen vor Gebrauch lesen, befolgen und nachschlagebereit halten. Unbedingt außer Reichweite von Kindern unter 8 Jahren halten!

Dieser Artikel ist kein Spielzeug! Bei diesem Produkt handelt es sich nicht um einen Artikel mit Spielzeugcharakter handelsüblicher Art, sondern um ein Lernmittel zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit mit Kindern.

(GB) Attention! Not to be used by children under 3 years of age! Danger of suffocation because small parts can be swallowed or inhaled. Only to be used by children over 8 years of age. For use under adult supervision

only. Read this manual carefully, follow the instructions and store the manual for further use/reference. Keep out of the reach of children under 8 years of age!

This item is not a toy! It is not an item with the typical commercial character of toys, but a learning tool to support the educational work with children.

(FR) Attention ! Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans ! Car les petites pièces pourraient provoquer des risques d’étouffement si elles sont avalées ou inhalées. Uniquement destiné à une utilisation par des enfants

de plus de 8 ans. A utiliser impérativement sous la surveillance d’un adulte. Bien lire les instructions et les précautions d’emploi avant de l‘utiliser. Tenir hors de portée des enfants de moins de 8 ans!

Cet article n’est pas un jouet ! Ce produit n’est pas un article destiné à un usage ludique, mais un matériel d’apprentissage pour soutenir le travail éducatif et pédagogique des enfants.

(NL) Opgelet! Niet geschikt Voor kinderen jonger dan 3 jaar! Verstikkingsgevaar, omdat kleine onderdelen kunnen worden ingeslikt of ingeademd. Alleen voor gebruik door kinderen vanaf 8 jaar geschickt. Alleen voor

gebruik onder toezicht van volwassenen. Lees en volg de instructies en voorzorgsmaatregelen voor gebruik en hou ze altijd gereed. Buiten het bereik van kinderen onder de 8 jaar houden!

Dit artikel is geen speelgoed! Dit product is niet een artikel met speelgoedkarakter type, maar een leermiddel om educatief kinderen te ondersteunen.

(IT) Attenzione! L‘uso non autorizzato per i bambini sotto i 3 anni. Rischio di soffocamento. Pezzi piccoli e possono essere ingeriti o inalati. Il suo utilizzo è consentito solo per i bambini oltre 8 anni,sotto la supervisione di

un adulto. Leggere attentamente le istruzioni e le precauzioni prima dell'uso seguendo attentamente i passi indicati. Tenere il prodotto lontano dalla portata dei bambini sotto i 8 anni!

Quest’articolo non è un giocattolo! Il prodotto non è un articolo commerciale per l'uso come un giocattolo, ma uno strumento di apprendimento per sostenere il lavoro educativo con i bambini.

(ES) ¡Atención! ¡No apto para niños menores de 3 años! Podría ahogarse al inhalar o tragar alguna de las piezas pequeñas. Sólo para su uso de niños mayores de 8 años. Usar bajo supervisión de un adulto. Lea las

instrucciones y precauciones antes de su uso, y seguir las mismas. ¡Mantener fuera del alcance de niños menores de 8 años !

Este artículo no es un juguete! Este producto no es un artículo calicado como juguete de carácter comercial, sino una herramienta de aprendizaje para apoyar el trabajo educativo con los niños.

(PT) Atenção! Não deve ser usado por crianças menores de 3 anos! Perigo de asxia devido à ingestão ou inalação de pequenas peças. Apenas deve ser usado por crianças maiores de 8 anos. E apenas com a supervisão

de adultos. Leia este manual com atenção, siga as instruções e guarde-o para futuro uso/referência. Manter afastado de crianças menores de 8 anos!

Este artigo não é um brinquedo! Não é um artigo com o caráter comercial típico de um brinquedo, mas uma ferramenta de aprendizagem para ajudar na formação educacional de crianças.

(TR) Dikkat! 3 yaşın altında çocuklar için uygun değildir! Küçük parçacıkların yutulması veya solunması nedeniyle boğulma tehlikesi mevcuttur. Yalnızca 8 yaş üstü çocukların kullanımı içindir. Kullanım, yetişkinlerin

gözetinde olmalıdır. Kullanmadan önce talimatları ve güvenlik tedbirlerini okuyun, bunlara uyun ve elinizin altında bulundurun. Kesinlikle 8 yaş altı çocukların erişemeyeceği yerlerde saklayın!

Bu ürün oyuncak değildir! Bu ürün, piyasada satılan oyuncak karekterli bir ürün olmayıp, çocuklarla pedagojik çalışmalara destek niteliğinde bir eğitim malzemesidir.

0-3

8 +

Achtung! Attention!

Opgelet! Attenzione!

¡Atención! Atenção!

Dikkat!



 

 



FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Das sind die Einzelteile deiner

Experimentierkiste:

B Kleiner Blasebalg

C Stempelkissen

D Lupe

E Transparente Aufkleber (2 Bogen)

F Graphitpulver für Fingerabdrücke

G „Tatort“-Karteikarten für Fingerabdrücke

(10 Stück)

H Referenz-Karteikarten für Fingerabdrücke

(10 Stück)

Fingerabdrücke nehmen

Schritt 1:

Bild 1

Benutze die Lupe (3), um nach Fingerabdrücken auf

glatten Flächen zu suchen. Hast du einen gefunden,

so gebe etwas von dem Graphitpulver (5) darüber (sie-

he Bild 1). Aber sei vorsichtig, dass der Abdruck nicht

verwischt.

Schritt 2:

Bild 3

Allgemeine Informationen

Zu dieser Anleitung

Lesen Sie bitte aufmerksam die Sicherheitshinweise

in dieser Anleitung. Verwenden Sie dieses Produkt nur

wie in der Anleitung beschrieben, um Schäden am Ge-

rät oder Verletzungen zu vermeiden.

Bewahren Sie die Bedienungsanleitung auf, damit Sie

sich jederzeit über alle Bedienungsfunktionen neu in-

formieren können.

GEFAHR!

Dieses Zeichen steht vor jedem Text-

abschnitt, der auf Gefahren hinweist,

die bei unsachgemäßer Anwendung zu

schweren Verletzungen oder sogar zum

Tode führen.

HINWEIS!

Dieses Zeichen steht vor jedem

Textabschnitt, der auf Sach- oder

Umweltschädigungen bei unsachge-

mäßer Anwendung hinweist.

Verwendungszweck

Dieses Produkt dient ausschließlich der privaten Nut-

zung. Es wurde entwickelt für das Experimentieren mit

alltäglichen Naturphänomenen.

Allgemeine Warnhinweise

GEFAHR von Körperschäden!

Schauen Sie mit der Lupe niemals direkt in die Son-

ne oder in die Nähe der Sonne. Es besteht ERBLIN-

DUNGSGEFAHR!

Kinder dürfen die Teile nur unter Aufsicht benutzen.

Verpackungsmaterialien (Plastiktüten, Gummibän-

der, etc.) von Kindern fernhalten! Es besteht ERSTI-

CKUNGSGEFAHR!

Die mitgelieferten Chemikalien und Flüssigkeiten ge-

hören nicht in Kinderhände! Chemikalien nicht trinken!

Hände nach Gebrauch unter  ießendem Wasser gründ-

lich säubern. Bei versehentlichem Kontakt mit Augen

oder Mund mit Wasser ausspülen. Bei Beschwerden

unverzüglich einen Arzt aufsuchen und die Substanzen

vorlegen.

BRANDGEFAHR!

Setzen Sie die Lupe keiner direkten Sonneneinstrah-

lung aus! Durch die Lichtbündelung können Brände

verursacht werden.

GEFAHR von Sachschäden!

Setzen Sie das Gerät keinen Temperaturen über 60°C

aus!

Verschließen Sie das Stempelkissen stets gut, damit es

nicht austrocknet.

Durch die Farbe des Stempelkissens und das Graphit-

pulver kann Kleidung bei Kontakt verunreinigt werden.

Nun musst du den Fingerabdruck freilegen.

Benutze den Blasebalg (1), um vorsichtig das überschüs-

sige Graphitpulver vom Fingerabdruck zu entfernen (siehe

Bild 2). Nun wird der Fingerabdruck gut sichtbar.

Schritt 3:

Bild 3

DBP>JJBIQBFKDBO>?AOv@HB

RKALOQ RKALOQ RKALOQ

>QRJ >QRJ >QRJ

>QRJ >QRJ >QRJ

Sammle die Fingerabdrücke vom „Tatort“.

Suche die Fingerabdrücke aus, die am vollständigsten

sind und sammle sie mit Hilfe der transparenten Aufkle-

ber (4). Und das geht so: Ziehe einen Aufkleber vom

Bogen ab und drücke ihn mit der Klebeseite auf die

Stelle, an der sich der Fingerabdruck be ndet. Drücke

den Aufkleber ganz fest an und ziehe ihn dann wieder

ab. Klebe den Aufkleber dann auf eine deiner „Tatort“-

Karteikarten (6) (siehe Bild 3). Schreibe nun noch den

Fundort und die Uhrzeit darunter.

Schritt 4:

Referenz-Karteikarten anlegen

Du kannst Referenz-Karten für deine eigenen Fingerab-

drücke oder die deiner Familienmitglieder anlegen, um

verschiedene Muster zu erhalten. Du kannst sie dann

auch noch den folgenden 8 Grundmustern zuordnen:

(1) Einfacher Bogen (2) Zeltartiger Bogen

(3) Ulnare Schleife (4) Radiale Schleife

(5) Einfacher Wirbel (6) Zentraler Wirbel

(7) Doppelter Schleifenwirbel

(8) Unvollständiger Wirbel

Schritt 5:

Benutze das Stempelkissen (2) und die Referenz-Kar-

teikarten (7) um dir weitere Fingerabdruck-Karten an-

zulegen. Schreibe zu jedem Fingerabdruck den Namen

der Person, das Alter, die Uhrzeit, um welchen Finger

der rechten oder linken Hand es sich handelt, besonde-

re Merkmale und andere Daten auf die Karte.

So nimmst du alle deine Fingerabdrücke

(siehe Bilder 4 und 5)

Wasche deine Hände gründlich und trockne sie gut ab.

Beginne mit dem Zeige nger deiner rechten Hand. Öff-

ne den Deckel des Stempelkissens. Drücke den Finger

auf das Kissen und rolle sie leicht hin und her. Dann

drücke den mit Tinte versehenen Finger vorsichtig auf

deine Karteikarte. Wenn du den Finger aufgedrückt

hast, winkle das Fingergelenk leicht an und bewege

dann den Finger auf der Karte ein wenig von links nach

rechts, bevor du ihn wieder von der Karte abziehst.

Mache dies nacheinander auch mit dem Zeige nger,

Mittel nger, Ring nger und kleinen Finger.

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Bild 4 Bild 5

Schritt 6:

Bild 6

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Nachdem du den Zeige nger, Mittel nger, Ring nger

und kleinen Finger auf der Karte erfasst hast, wieder-

hole das Ganze mit dem Daumen. So hast du nun alle

Fingerabdrücke deiner rechten Hand auf der Karteikar-

te erfasst (siehe Bild 6).

Schritt 7:

Bild 7 Bild 8

Ausfüllen der Referenz-Karteikarten

(siehe Bilder 7 und 8)

Nachdem du die Fingerabdrücke genommen hast,

vergiss nicht, auf der Karte zu notieren, wann du die

Abdrücke genommen hast (Datum), von welcher Per-

son (Name), wie alt sie ist (Alter) und um welche Hand

es sich handelt. Nun sieh dir die Eingenschaften der

Fingerabdrücke mit der Lupe ganz genau an. Schreibe

besondere Merkmale, Linien und kleine Unterbrechun-

gen, die im Abdruck sichtbar sind in das Notizfeld auf

der Karte. Um auch diese Fingerabdrücke dauerhaft zu

schützen, kannst du auch diese mit den transparenten

Aufklebern versehen. Beachte, dass du die fünf Finger

deiner linken Hand auch noch erfassen musst.

Schritt 8:

Bild 9

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Name: Max

Alter: 10 Jahre

Alias:

Fingerabdrücke:

Zeit: 22/05/2011

linke Hand:

rechte Hand:

Fingerabdruckvergleich:

Fingerabdrucksort:

Notizen:

Du kannst auch Fingerabdrücke nehmen, in dem du

einfach nur deinen Finger aufdrückst. Das einfache

Aufdrücken und das Abrollen sind zwei verschiedene

Arten, wie man Fingerabdrücke nehmen kann. Die Me-

thode, die wir bisher benutzt haben, ist die des Abrol-

lens. Bei der Methode des einfachen Andrückens ist

nur der Finger, dessen Abdruck genommen werden

soll, ausgestreckt. Alle anderen Finger der Hand sind

zu einer Faust geballt. Fingerabdrücke, die auf diese

Weise genommen werden, können ergänzend zu Ab-

drücken mit der Abroll-Methode genommen werden.

Das ist besser, weil sich die Strukturen des Fingerab-

drucks oft weiter hoch über die gesamte Fläche des

Fingers erstrecken und so beispielsweise Bereiche in

den Fingerspitzen nicht erfasst werden. Deshalb ist die

Methode des Abrollens allein oft nicht ausreichend, um

alle Strukturen zu erfassen (siehe Bild 9).

Schritt 9:

Bild 10

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Fingerabdrücken vergleichen und einordnen

Nun nimm deine Referenz-Karteikarten (7) und die

Lupe (3) zur Hand und versuche, die dort vorhanden

Arten von Fingerabdrücken einzuordnen. Schaue dir

auch die Fingerabdrücke auf den Karteikarten vom

„Tatort“ (6) an und prüfe, ob du Übereinstimmungen

 ndest. Notiere das Ergebnis auf der Referenzkarte.

Schritt 10:

Bild 11

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

FKDBO>?AOR@H

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Mit dieser Experimentierkiste kann man auch wunder-

bar „Räuber und Gendarm“ spielen. Zuerst nimmst

du Fingerabdrücke wie oben beschrieben auf den

Referenz-Karteikarten von allen, die mitspielen. Dann

suchst du nach Fingerabdrücken am „Tatort“. Am Bes-

ten beleuchtest du Objekte mit möglichen Fingerabdrü-

cken zunächst von allen Seiten. Wenn du etwas gefun-

den hast, betrachtest du es genauer mit der Lupe, um

dann einen Fingerabdruck sicherzustellen. Schau bei

Schritt 3 nach, um zu erfahren, wie du Fingerabdrücke

sammeln kannst. Wenn das erledigt ist, vergleiche die

Fingerabdrücke vom „Tatort“ mit denen auf den Refe-

renzkarten. Wer nun identische Fingerabdrücke am

„Tatort“ hinterlassen hat, ist schon einmal verdächtig

(siehe Bild 11).

Hinweise zur Reinigung

Reinigen Sie die Lupe nur mit einem weichen und

fusselfreien Tuch (z. B. Microfaser). Das Tuch nicht

zu stark aufdrücken, um ein Verkratzen der Linsen zu

vermeiden.

Zur Entfernung stärkerer Schmutzreste befeuchten Sie

das Putztuch mit einer Brillen-Reinigungsüssigkeit und

wischen damit die Linsen mit wenig Druck ab.

Entsorgung

Entsorgen Sie die Verpackungsmaterialien sortenrein.

Informationen zur ordnungsgemäßen Entsorgung er-

halten Sie beim kommunalen Entsorgungsdienstleister

oder Umweltamt.

Beachten Sie bei der Entsorgung des Geräts die ak-

tuellen gesetzlichen Bestimmungen! Informationen zur

fachgerechten Entsorgung erhalten Sie bei den kom-

munalen Entsorgungsdienstleistern oder dem Umwelt-

amt.

GBDE

General Information

About this Instruction Manual

Please read the safety instructions in this manual care-

fully. To avoid damage to the unit and the risk of injury,

only use this product as described in the manual.

Keep the instruction manual handy so that you can eas-

ily look up information on all the functions.

DANGER!

You will nd this symbol in front of eve-

ry section of text which deals with the

risk of severe injury or even death in the

event of improper use.

NOTE!

You will nd this symbol in front of every

section of text which deals with the risk

of damage to property or the environ-

ment.

Intended Use

This product is intended only for private use. It was

developed for experimentation with everyday natural

phenomena.

General Warning

RISK of bodily injury!

Never use the loupe to look directly at the sun or in the

direct proximity of the sun.

There is a RISK OF BLINDNESS!

Children should only use the parts under adult super-

vision. Keep packaging material (plastic bags, rubber

bands, etc.) out of the reach of children! There is a

RISK OF CHOKING!

Children must not have access to the included chemi-

cals and liquids. Do not drink the chemicals. Wash

hands thoroughly with running water after use. In the

event of contact with the eyes or mouth, rinse thor-

oughly with water. In the event of pain, contact a doctor

immediately and take the substances with you.

FIRE RISK!

Do not place the loupe — in particular the lenses — in

direct sunlight. The concentration of light could cause

re.

RISK of property damage!

Do not expose the device to temperatures above

60°C.

Place the transparent cover over the ink pad after your

experiment, to prevent the ink from drying out.

Be careful not to stain your clothes with ink from ink-

pad or the ngerprint developing powder during your

experiment.

These are the parts

of your experiment box:

B Blower pump

C Ink pad

D Magnifying glass

E Transparent stickers (2 sheets)

F Developing powder for  ngerprints

G Fingerprint „crime scene“ cards (10 cards)

H Fingerprint record cards (10 cards)

Taking ﬁ nger prints

Step 1:

Figure 1

We can use a magnifying glass (3) to  nd  ngerprints

on comparatively smooth surfaces. Once a  ngerprint

is found, spray  ngerprint developing powder (5) onto

it, but take particular care not to damage the  ngerprint

(as shown in Figure 1).

Step 2:

Figure 3

Reveal the ﬁ ngerprint

Use the blower pump (1) to blow away the developing

powder sprayed onto the  ngerprint gently (as shown in

Figure 2). This shows the shape of the  ngerprint

Step 3:

Figure 3

DBP>JJBIQBFKDBO>?AOv@HB

RKALOQ RKALOQ RKALOQ

>QRJ >QRJ >QRJ

>QRJ >QRJ >QRJ

Collect the ﬁ ngerprint from the „crime scene“

Choose the most complete  ngerprints and collect

them using the transparent stickers (4). Procedure:

Stick the adhesive side of the transparent sticker onto

the area with the  ngerprint, press the sticker down

hard and then take it off. Stick the sticker onto the block

on the  ngerprint „crime scene“ card (6) (as shown in

Figure 3) and then write the place and time on the back

of the sample card.

Step 4:

Making ﬁ ngerprint record cards

You can make  ngerprint record cards for yourself and

your family members to keep your  ngerprint patterns.

You can also compare and categorize them by the

following 8 basic patterns:

(1) Plain arc (2) Tented arc

(3) Ulnar loop (4) Radial loop

(5) Plain curl (6) Central curl

(7) Double loop curl

(8) Incomplete whorl

Step 5:

You can use the ink pad (2) and  ngerprint record cards

(7) supplied with the set for making  ngerprint cards.

Record the name, age, time, left-hand or right-hand,

special  ngerprint characteristics and other data on

each card.

How to record the whole ﬁ ngerprint

(as shown in Figures 4 and 5)

Wash your hand clean and dry it. Start from the index

 nger of the right hand. Open the transparent cover of

the ink pad. Press each  nger onto the sponge of the

ink pad and roll it from side to side. Then, press the ink-

stained  nger gently onto the  ngerprint record card.

Do this for the index  nger, middle  nger, ring  nger

and little  nger in turn. As you press down, place the

end joint of your  nger horizontally and then roll it from

side to side before lifting your  nger off the card.

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Figure 4 Figure 5

Step 6:

Figure 6

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

After you have recorded the index  nger, middle  n-

ger, ring  nger and little  nger prints in turn, repeat

the procedure for the thumb, printing its  ngerprint on

the  ngerprint record card. In this way, patterns of all

 ngerprints of the right hand have been recorded on

these cards (as shown in Figure 6).

Step 7:

Figure 7 Figure 8

Fill out ﬁ ngerprint record cards (as shown in

Figures 7 and 8)

After making records for  ngerprints, remember to note

down date, name, age and right hand as shown in the

 gures. Then look at the  ngerprint characteristics ca-

refully with a magnifying glass: write down any special

marks, lines and little scars visible on the  ngerprint in

the Notes column. To protect the  ngerprint patterns,

an additional round transparent sticker can be placed

over the pattern. Record the  ve  ngers of the left hand

in the same way.

Step 8:

Figure 9

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Name: Max

Alter: 10 Jahre

Alias:

Fingerabdrücke:

Zeit: 22/05/2011

linke Hand:

rechte Hand:

Fingerabdruckvergleich:

Fingerabdrucksort:

Notizen:

You can also make records like this by pressing your

 ngerprints down. Pressing down and rolling are two

ways for printing  ngerprints. The method described

above is the rolling method. Pressing down is also

called plane printing. Using this method, your  ngers

are folded in, leaving only the targeted  nger extending

out to make a print on the card. Fingerprints obtained

in this way can supplement those obtained by rolling  n-

gers. This is because  ngerprint patterns extend almost

half way along the surface of a whole  nger and some

areas that need to be categorized are often close to the

edges of the  ngerprints, so the rolling method often

fails to show them all (as shown in Figure 9).

Step 9:

Figure10

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Comparing and categorizing ﬁ ngerprints

Next, use the  ngerprint record cards (7) and the ma-

gnifying glass (3) to see the type of the  ngerprint pat-

tern you have obtained. Look at your  ngerprint „crime

scene“ card (6) and check whether there are the same

 ngerprints. Record the result on the  ngerprint record

cards.

Step 10:

Figure 11

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

FKDBO>?AOR@H

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

We can play a cops and robbers game with this equip-

ment. First, follow the method described above to make

 ngerprint record cards for everyone playing the game.

Then look for  ngerprints at the „crime scene“. The

best way to nd the ngerprint is to light the targeted

object surface from various angles and then use a mag-

nifying glass to nd and collect the ngerprints. Please

refer to Experiment 3 to see how to collect the nger-

prints. Once you’re done, compare the ngerprint with

those on the ngerprint record cards. Whoever has a

ngerprint identical to the one collected at the scene is

likely to be the suspect (as shown in Figure 11).

NOTES on cleaning

Clean the loupe with a soft and lint-free cloth only (e.g.

microbre). Do not apply excess pressure to the cloth

so as to avoid scratching the lenses.

To remove more stubborn dirt, moisten the cleaning

cloth with an eyeglass-cleaning solution and wipe the

lenses gently..

DISPOSAL

Dispose of the packaging materials properly, according

to their type (paper, cardboard, etc). Contact your local

waste disposal service or environmental authority for

information on the proper disposal.

Please take the current legal regulations into account

when disposing of your device. You can get more in-

formation on the proper disposal from your local waste

disposal service or environmental authority.

Informazioni generali

Informazioni sul presente manuale

Leggere con attenzione le avvertenze di sicurezza ri-

portate nel manuale. Per evitare danni all'apparecchio

o possibili lesioni, utilizzare questo prodotto soltanto

come descritto manuale.

Conservare il manuale di istruzioni per poter attingere

alle informazioni riguardanti tutte le funzioni di comando

dell’apparecchio anche in un secondo momento.

PERICOLO!

Questo simbolo precede sempre le por-

zioni di testo che avvisano di eventuali

pericoli legati a un utilizzo non confor-

me che può comportare lesioni gravi

o avere persino conseguenze letali.

NOTA!

Questo simbolo precede sempre le por-

zioni di testo che avvisano di eventuali

pericoli legati a un utilizzo non conforme

che può comportare danni materiali o

ambientali.

Scopo di utilizzo

Questo prodotto è destinato esclusivamente all’utilizzo

privato. È stato sviluppato per la sperimentazione di fe-

nomeni quotidiani.

GB IT

Avvertenze di sicurezza generali

PERICOLO di danni alla persona!

Mai utilizzare questo lente di ingrandimento per  ssare

direttamente il sole o altri oggetti nelle sue vicinanze.

PERICOLO PER LA VISTA!

I bambini possono utilizzare l’apparecchio soltanto sotto

la vigilanza di un adulto. Tenere i materiali di imballaggio

(sacchetti di plastica, elastici, ecc.) fuori dalla portata

dei bambini! PERICOLO DI SOFFOCAMENTO!

I prodotti chimici e i liquidi forniti con l’apparecchio

non sono adatti ai bambini! Non bere i prodotti chimici!

Dopo l’uso, lavare accuratamente le mani in acqua cor-

rente. Nel caso di contatto accidentale con gli occhi o

la bocca, risciacquare con acqua. Nel caso di inciden-

te, rivolgersi immediatamente a un medico e mostrargli

le sostanze coinvolte.

PERICOLO DI INCENDIO!

Non esporre l’apparecchio, in particolare le lenti, ai

raggi solari diretti. La compressione della luce può pro-

vocare un incendio.

PERICOLO di danni materiali!

Non esporre l’apparecchio a temperature superiori ai

60° C!

Chiudere sempre bene il cuscinetto inchiostrato onde

evitare che si secchi.

Se gli indumenti vengono a contatto con l’inchiostro del

cuscinetto e la polvere di gra te possono macchiarsi.

Il tuo kit per esperimenti è composto

dai seguenti oggetti:

B Piccolo sof etto

C Cuscinetto inchiostrato

D Lente d’ingrandimento

E Adesivi trasparenti (2 fogli)

F Polvere di gra te per impronte digitali

Schede “Luogo del delitto” per impronte digitali (10 pezzi)

Schede di riferimento per impronte digitali (10 pezzi)

Prelievo delle impronte digitali

Operazione 1:

Figura 1

Utilizza la lente d’ingrandimento (3) per cercare impron-

te digitali su super ci lisce. Quando ne avrai trovata

una, cospargila con della polvere di gra te (5) ( gura

1). Fai però attenzione a non cancellare l’impronta.

Operazione 2:

Figura 3

Ora devi rimuovere la polvere di graﬁ te in eccesso

Utilizza il sof etto (1) per eliminare la polvere in eccesso e

scoprire così l’impronta ( gura 2). A questo punto l’impron-

ta digitale è ben visibile.

Operazione 3:

Figura 3

DBP>JJBIQBFKDBO>?AOv@HB

RKALOQ RKALOQ RKALOQ

>QRJ >QRJ >QRJ

>QRJ >QRJ >QRJ

Rileva le impronte digitali sul “luogo del delitto”

Cerca le impronte digitali più integre e raccoglile ser-

vendoti dell’adesivo trasparente (4). Per farlo procedi

nel seguente modo: stacca un adesivo dal foglio e pre-

milo con il lato adesivo sul punto in cui si trova l’impron-

ta digitale. Premi sull’adesivo con forza per poi staccar-

lo nuovamente. Incolla quindi l’adesivo su una delle tue

schede “Luogo del delitto” (6) ( gura 3). Annota il luogo

e l’ora in cui l’impronta è stata rilevata.

Operazione 4:

Documentazione con le schede di riferimento

Puoi creare delle schede di riferimento per le tue im-

pronte digitali o per quelle dei tuoi familiari e ottenere

così diversi campioni di riferimento. Puoi anche classi-

 carle in base alle seguenti 8 classi di base:

(1) Arco normale (2) Arco a forma di tenda

(3) Anello a cappio ulnare (4) Anello a cappio radiale

(5) Spirale normale (6) Spirale centrale

(7) Spirale a doppio cappio (8) Spirale incompleta

Operazione 5:

Utilizza il cuscinetto inchiostrato (2) e le schede di ri-

ferimento (7) per schedare altre impronte digitali. Per

ciascuna impronta scrivi il nome della persona, l’età,

l’ora di prelievo dell’impronta, il dito e la mano (destra o

sinistra), eventuali particolarità rilevate e altri dati.

Preleva in questo modo tutte le tue impronte

digitali (ﬁ gure 4 e 5)

Lavati e asciugati bene le mani. Inizia dall’indice della

mano destra. Apri il coperchio del cuscinetto inchio-

strato. Premi il dito sul cuscinetto e fallo ondeggiare

leggermente avanti e indietro. Dopodiché premi con

cautela il dito inchiostrato sulla tua scheda. Dopo aver

appoggiato il dito ed aver premuto un po’, piega legger-

mente la falange e muovi leggermente il dito da destra

a sinistra prima di staccarlo dalla scheda. Ripeti questa

operazione in successione anche con l’indice, il medio,

l’anulare e il mignolo.

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Figura 4 Figura 5

Operazione 6:

Figura 6

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Dopo aver rilevato sulla scheda l’indice, il medio, l’anu-

lare e il mignolo, ripeti il tutto con il pollice. A questo

punto hai rilevato tutte le tue impronte digitali della

mano destra sulla scheda ( gura 6).

Operazione 7:

Figura 7 Figura 8

Compilazione delle schede di riferimento (ﬁ gure

7 e 8)

Dopo aver prelevato le impronte digitali, non dimentica-

re di annotare sulla scheda quando sono state rilevate

(data), a chi appartengono (nome e cognome), quanti

anni ha quella persona (età) e di quale mano si tratta. A

questo punto con la lente d’ingrandimento osserva da

vicino le caratteristiche delle impronte digitali. Prendi

nota di eventuali particolarità, linee e piccole interru-

zioni visibili nell’impronta nell’apposito campo per gli

appunti della scheda. Per evitare che con l’andare del

tempo le impronte raccolte si rovinino, puoi ricoprirle

con gli adesivi trasparenti. Non dimenticare di rilevare

anche le impronte delle dita della mano sinistra.

Operazione 8:

Figura 9

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Name: Max

Alter: 10 Jahre

Alias:

Fingerabdrücke:

Zeit: 22/05/2011

linke Hand:

rechte Hand:

Fingerabdruckvergleich:

Fingerabdrucksort:

Notizen:

Puoi prelevare anche impronte digitali premendo sempli-

cemente con il dito. Per prendere le impronte digitali ci

sono infatti due metodi: la normale pressione e il rollio.

Sinora abbiamo utilizzato il rollio. Per quanto riguarda il

metodo della semplice pressione solo il dito del quale

si deve prendere l’impronta è disteso. Tutte le altre dita

della mano sono strette in un pugno. Le impronte digita-

li prelevate in questo modo possono essere rilevate in

aggiunta a quelle prelevate con il metodo del rollio. Que-

sta procedura è consigliabile perché le strutture dell’im-

pronta digitale si estendono spesso oltre la super cie

del polpastrello e, quindi, si rischia di non rilevare per

esempio eventuali zone sulle punte delle dita. Per tale

motivo spesso il metodo del rollio da solo non è suf -

ciente a rilevare tutte le strutture ( gura 9).

Operazione 9:

Figura 10

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Confronto e classiﬁ cazione delle impronte digitali

Prendi ora le tue schede di riferimento (7) e la lente d’in-

grandimento (3) e prova a classi care le impronte digi-

tali che hai raccolto. Osserva anche le impronte digitali

catalogate sulle schede “Luogo del delitto” (6) e con-

trolla se trovi delle somiglianze. Prendi nota dei risultati

delle tue osservazioni sulla scheda di riferimento.

Operazione 10:

Figura 11

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

FKDBO>?A

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Il presente kit per esperimenti è l’ideale per giocare a

guardia e ladri. Per prima cosa raccogli le impronte digi-

tali di tutti quelli che giocano sulle schede di riferimento

come è stato descritto in precedenza. Poi cerca le im-

pronte digitali sul “luogo del delitto”. Per prima cosa è

meglio illuminare da tutte le angolazioni gli oggetti sui

quali si possono trovare delle impronte digitali. Quando

trovi qualcosa, osserva bene con la lente d’ingrandi-

mento per accertarti che si tratti di un’impronta digitale.

Consulta le istruzioni relative all’operazione 3 per sa-

pere come si prelevano le impronte digitali. Una volta

prelevate le impronte sul luogo del delitto, confrontale

con quelle delle schede di riferimento. In questo modo

potrai identi care i sospettati che hanno lasciato le loro

impronte sul luogo del delitto ( gura 11).

NOTE per la pulizia

Pulire le lenti (gli oculari e/o gli obiettivi) soltanto con

un panno morbido e privo di pelucchi (es. in micro -

bra). Non premere troppo forte il panno per evitare di

graf are le lenti.

Per rimuovere eventuali residui di sporco più resistenti,

inumidire il panno per la pulizia con un liquido per lenti

e utilizzarlo per pulire le lenti esercitando una leggera

pressione.

Smaltimento

Smaltire i materiali di imballaggio in maniera differenzia-

ta. Le informazioni su uno smaltimento conforme sono

disponibili presso il servizio di smaltimento comunale o

l’Agenzia per l’ambiente locale.

Per lo smaltimento dell’apparecchio osservare le dispo-

sizioni di legge attuali. Le informazioni su uno smalti-

mento conforme sono disponibili presso il servizio di

smaltimento comunale o l’Agenzia per l’ambiente loca-

le.

Informaciones de carácter general

Sobre este manual

Lea atentamente las indicaciones de seguridad recogi-

das en este manual. Emplee este producto exclusiva-

mente de la forma descrita en el manual, con el  n de

evitar daños en el aparato o lesiones.

Conserve el manual de instrucciones para poder volver a in-

formarse en todo momento sobre las funciones de manejo.

¡PRECAUCIÓN!

Este signo se encuentra delante de

cualquier sección de texto que indica

peligros provocados por el uso inde-

bido que tienen como consecuencia

lesiones graves o incluso la muerte.

¡NOTA!

Este signo se encuentra delante de

cualquier sección de texto que indica

daños materiales o medioambientales

provocados por el uso indebido.

Uso previsto

Este producto sirve exclusivamente para el uso privado.

Se ha desarrollado para experimentar con fenómenos

naturales cotidianos.

Advertencias de carácter general

¡PELIGRO de lesiones corporales!

No mire nunca directamente al sol o cerca de él con

lupa aparato. ¡Existe PELIGRO DE CEGUERA!

Los niños solo deberían utilizar el aparato bajo super-

visión. Mantener los materiales de embalaje (bolsas de

plástico, bandas de goma) alejadas del alcance de los

niños. ¡Existe PELIGRO DE ASFIXIA!

No dejar los productos químicos y líquidos incluidos al

alcance de los niños. ¡No beber los productos químicos!

Al acabar de usarlos, lavarse bien las manos con agua

corriente. En caso de contacto involuntario con los ojos o

la boca, aclarar con agua. Si se sienten molestias, buscar

un médico de inmediato y mostrarle las sustancias.

¡PELIGRO DE INCENDIO!

No exponer el aparato – especialmente las lentes – a

la radiación directa del sol. La concentración de la luz

puede provocar incendios.

¡PELIGRO de daños materiales!

No exponga nunca el aparato a una temperatura supe-

rior a los 60 °C.

Cerca de la almohadilla tener siempre un poco de tinta

para evitar que se reseque.

Por el color del sello de la almohadilla , si entra en con-

tacto con la ropa, podría mancharse.

Estas son las partes incluidas en el experimento :

B pequeño fuelle

C almohadilla para sellos

D Lupa

E pegatinas transparente (2 hojas)

F polvo de gra to para las huellas dactilares

“la escena del crimen”  chas de huellas dactilares (10)

cartas de referencia de índice para las huellas digitales (10)

Para tomar las huellas dactilares

Paso 1:

Figura 1

Utilice la lupa (3) para buscar huellas dactilares en su-

per cies lisas. ¿Has encontrado alguna,primero poner

algo de polvo de gra to (5) (ver Figura 1). Pero tenga

cuidado de que la impresión no se vea borrosa.

Paso 2:

Figura 3

Ahora usted tiene que exponer la huella dactilar.

Utilizar el fuelle (1) para eliminar suavemente el exceso de

polvo de gra to de la huella (ver Figura 2). Ahora el dedo

es claramente visible.

Paso 3:

Figura 3

DBP>JJBIQBFKDBO>?AOv@HB

RKALOQ RKALOQ RKALOQ

>QRJ >QRJ >QRJ

>QRJ >QRJ >QRJ

Recoge las impresiones dactilares de la “escena

del crimen”.

Buscar las huellas dactilares, las que estén más com-

pletas y marcar utilizando las pegatinas transparentes

(4). Ponga una etiqueta adhesiva y presionar por la par-

te adhesiva hasta el punto donde se encuentra la huella

digital. Presione sobre la etiqueta con  rmeza y tire de

él de nuevo. Después, pega la etiqueta en una de sus

tarjetas de “la escena del crimen” (6) (ver Figura 3).

Paso 4: Fichas para crear Referencia

Puede crear una referencia de las tarjetas con sus

propias huellas digitales o las de sus familiares para

crear, para obtener diferentes patrones. A continua-

ción, puede asignar también incluye las siguientes 8

patrones básicos:

(1) inclinación simple (2) tipo carpa

(3) bucle cúbico (4) bucle radial

(5) Giro (6) Cortical

(7) Cortical doble (8) vértebra incompleta

Paso 5:

Se utiliza para poner el sello (2) y las referencias de

las tarjetas (7)en las tarjetas de sus huellas dactilares.

Escriba a cada huella dactilar el nombre, edad, fecha,

que dedo de la mano derecha o la izquierda es, carac-

terísticas especiales y demás datos de la tarjeta.

Para tomar todas las huellas digitales

(ver ﬁ guras 4 y 5)

Lávese bien las manos y séquelas bien. Comience con

el dedo índice de su mano derecha. Abra la tapa de la

almohadilla. Presione su dedo sobre el panel y rodar

suavemente hacia adelante y hacia atrás. A continua-

ción, el dedo entintado presione suavemente sobre

la tarjeta índice.Pasar el dedo de izquierda a derecha.

Hacer lo mismo con el dedo índice, dedo medio, anular

y meñique.

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Bild 4 Bild 5

Paso 6:

Figura 6

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Una vez que haya recogido su dedo índice, dedo

medio, anular y el meñique también hacerlo, con el

pulgar. Así que tiene todas las huellas dactilares de la

mano derecha en la  cha (ver Figura 6).

Paso 7:

Figura 7 Figura 8

Completar las ﬁ chas de referencia (ver Figuras 7 y 8)

Después de tomar las huellas dactilares, no se olvide

de escribir, en el mapa cuando fueron tomadas las hue-

llas, (fecha) de la persona(nombre), la edad que tiene

(edad) y por qué lado está. Con una lupa con mucho

cuidado podemos ver algunas de las huellas dactilares .

Añadir características especiales en la zona para texto,

las líneas y pequeñas interrupciones, que son visibles

en la impresión en el mapa. Para proteger estas hue-

llas dactilares de forma permanente, también puede

realizar copias de seguridad con las pegatinas trans-

parentes. Tenga en cuenta que aun tiene que hacer las

huellas de su cinco dedos de su mano izquierda .

Paso 8:

Figura 9

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Name: Max

Alter: 10 Jahre

Alias:

Fingerabdrücke:

Zeit: 22/05/2011

linke Hand:

rechte Hand:

Fingerabdruckvergleich:

Fingerabdrucksort:

Notizen:

También puede tomar las huellas dactilares,de un solo

dedo. La simple presión y rodando en los dos sentidos.

El método que hemos utilizado hasta ahora es hacien-

do rodar los dedos. Hay otro método que sería simple-

mente con el dedo estirado. Cerrando el puño y pre-

sionando el dedo. Las huellas dactilares que se toman

de esta manera, además, también las podrías hacer ro-

dando el dedo. Esto es mejor, porque las formas de los

dedos a menudo son mas gruesos y de esta manera no

tomas la zona de las puntas de los dedos. Por lo tanto,

el método de laminación no es siempre su ciente para

cubrir todas las estructuras (véase Figura 9).

Informations générales

A propos de ce manuel

Veuillez lire attentivement les consignes de sécurité

présentées dans ce manuel. N’utilisez ce produit com-

me décrit dans ce manuel, a n d’éviter tout risque de

blessure ou de dommage sur l’appareil.

Conservez le manuel d’utilisation a n de pouvoir revoir

à tout moment les informations concernant certaines

fonctionnalités.

DANGER !

Ce symbole précède un passage des-

tiné à mettre l’utilisateur en garde face à

un danger susceptible de résulter d’un

usage inapproprié et pouvant entraîner

des blessures graves voire mortelles.

REMARQUE !

Ce symbole précède un passage des-

tiné à mettre l’utilisateur en garde face à

un danger susceptible de résulter d’un

usage inapproprié et pouvant entraîner

des dommages matériels ou de l‘envi-

ronnement.

Utilisation conforme / destination du produit

Ce produit est exclusivement destiné pour un usage privé.

Il a été conçu pour les besoins d’expériences menées

liées à des phénomènes naturels quotidiens.

Consignes générales de sécurité

RISQUE de dommages corporels !

Ne jamais regarder directement le soleil à travers cet

Paso 9:

Figura 10

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Comparar y clasiﬁ car las huellas dactilares

Ahora coga sus tarjetas de archivo de referencia (7) y

la lupa (3) en la mano y vamos a tratar de clasi car los

tipos de huellas dactilares. Mira las huellas digitales

que tomaste en tarjetas de la “escena del crimen” (6)

y a ver si puede encontrar una coincidencia. Anote el

resultado en la tarjeta de referencia.

Paso 10:

Bild 11

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

FKDBO>?AOR@H

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Este cuadro experimental también puede servir para

jugar a “policías y ladrones” . En primer lugar, tomar

las huellas dactilares como se describe arriba en las

tarjetas de referencia,del dedo índice de todos los

que vayan a jugar. Vamos a buscar las huellas en la

“escena del crimen”. La mejor manera es primero los

objetos que estén a la vista con posibles huellas . Si ha

encontrado algo , mire más de cerca con una lupa para

asegurar que hay una huella digital. Mira el paso 3 para

averiguar cómo puede obtener las huellas dactilares. Si

se hace esto,luego puede comparar las huellas dacti-

lares de la “escena del crimen” con los de las tarjetas

de referencia. Si usted tiene huellas digitales idénticas

en la “escena del crimen” ya puede sospechar (ver Fi-

gura 11).

NOTAS sobre la limpieza

Limpie las lentes (oculares y/o objetivos) exclusiva-

mente con un paño suave y sin hilachas (p. ej. de mi-

cro bras). No presione el paño con demasiada fuerza

para evitar arañazos en las lentes.

Para retirar los restos de suciedad intensa, humedezca

el paño de limpieza con un producto limpiador para ga-

fas y frote las lentes ejerciendo poca presión.

Eliminación

Elimine los materiales de embalaje separados por

tipos. Obtendrá información sobre la eliminación re-

glamentaria en los proveedores de servicios de eli-

minación comunales o en la agencia de protección

medioambiental.

Por favor, tenga en cuenta las disposiciones legales

vigentes a la hora de eliminar el aparato. Obtendrá

información sobre la eliminación reglamentaria en los

proveedores de servicios de eliminación comunales o

en la agencia de protección medioambiental.

ES FR

loupe en le pointant directement en sa direction. L’ob-

servateur court un RISQUE DE CECITE !

Les enfants ne doivent utiliser cet appareil que sous

surveillance. Maintenez les enfants éloignés des ma-

tériaux d’emballage (sacs plastiques, bandes en caout-

chouc, etc.) ! RISQUE D’ETOUFFEMENT !

Les produits chimiques et liquides fournis avec l’appa-

reil ne doivent en aucun cas être mis dans les mains

d’enfants ! Ne pas avaler les produits chimiques ! Après

usage de ces produits, il convient de bien se laver les

mains sous l’eau courante. En cas de contact acciden-

tel des produits avec les yeux ou la bouche, ces parties

du corps doivent être rincées abondamment à l’eau.

Si les maux persistent, il est impératif de consulter un

médecin dans les meilleurs délais sans oublier de lui

présenter la substance en cause.

RISQUE D’INCENDIE !

Ne jamais orienter l’appareil – en particuliers les len-

tilles – de manière à capter directement les rayons du

soleil ! La focalisation de la lumière peut déclencher

des incendies.

RISQUE de dommages matériels !

Ne jamais exposer l’appareil à des températures de

plus de 60° C !

Placez le couvercle transparent sur le tampon encreur

après votre expérience, pour empêcher l’encre de sé-

cher. Faites attention au cours de votre expérience à

ne pas tacher vos vêtements avec l’encre du tampon

encreur ou la poudre de développement des emprein-

tes digitales.

Voici les différentes parties de votre

boîte d’expérience :

B Souf ette

C Tampon encreur

D Loupe

E Autocollants transparents (2 feuilles)

F Poudre de graphite de développement

pour empreintes digitales

G Cartes empreintes digitales « scène de crime »

(10 cartes)

H Fiches de référence pour les empreintes digitales

(10 pièces)

Prise d’empreintes digitales

Étape 1:

Figure 1

Utilisez la loupe (3), pour trouver des empreintes di-

gitales sur des surfaces lisses. Une fois l’empreinte

trouvée, répandez la poudre graphite (5) sur celle-ci en

veillant à ce que l’impression ne soit pas  oue. (voir la

Figure 1).

Étape 2:

Figure 3

Maintenant, vous avez besoin de découvrir

l’empreinte digitale

Utilisez le souf et (1) doucement pour enlever l’excès de

poudre graphite de l’empreinte digitale (voir Figure 2).

L’empreinte est désormais visible.

Étape 3:

Figure 3

DBP>JJBIQBFKDBO>?AOv@HB

RKALOQ RKALOQ RKALOQ

>QRJ >QRJ >QRJ

>QRJ >QRJ >QRJ

Recueillir les empreintes digitales

sur la « scène de crime »

Choisir les empreintes digitales qui sont les plus complè-

tes et les recueillir en utilisant les autocollants transpa-

rents (4). Procédure : Retirer un autocollant de la feuille

et le placer du côté collant sur l’endroit où se trouve l’em-

preinte digitale. Appuyez fermement sur l’autocollant et

tirer pour le décoller. Puis coller l’autocollant sur l’une

de vos cartes « scène de crime » (6) comme montré  -

gure 3. Y reporter le lieu, la date et l’heure.

Étape 4:

Création d’une carte d’empreintes digitales de

référence

Vous pouvez créer des cartes d’empreintes digitales

de référence avec vos propres empreintes ou ceux

des membres de votre famille pour obtenir des pro ls

différents. Vous pouvez également les comparer et les

classer à partir des 8 formes/types suivants :

(1) Arc simple (2) Arc de Tente

(3) Boucle Ulnaire (4) Boucle radiale

(5) Boucle simple (6) Boucle centrale

(7) Double boucle (8) Spirale partielle

Étape 5:

Utilisez le tampon encreur (2), et les  ches de référence

(7) pour créer des cartes d’empreintes digitales. Écrire

le nom de la personne, l’âge, l’heure et quel doigt de la

main gauche ou de droite, les caractéristiques particu-

lières et autres données sur la carte pour les emprein-

tes digitales.

Comment prendre toutes les empreintes digitales

(voir ﬁ gures 4 et 5)

Lavez-vous soigneusement les mains et bien les sécher

ensuite. Commencez par l’index de votre main droite.

Ouvrez le couvercle du tampon. Appuyez sur votre doigt

sur l’éponge et faire de légers mouvements de roule-

ment de gauche à droite. Placez ensuite doucement

le doigt avec de l’encre sur votre  che en appuyant de

droite à gauche pour bien reproduite l’empreinte com-

plète, puis retirez le. Faites cela avec chaque doigt, in-

dex, auriculaire, annulaire, petit doigt, l’un après l’autre

sur la carte.

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Figure 4 Figure 5

Étape 6:

Figure 6

FKDBO>?AOR@HH>OQBF

Vorname:

Nachname:

Wohnort:

Straße:

Telefon:

Handy:

rechte Hand: linke Hand:

Daumen Zeigeﬁnger Mittelﬁnger Ringﬁnger kleiner Finger

Notizen:

Code:

Anmerkung:

E E

Après avoir entré les 4 doigts, index, auriculaire, an-

nulaire et petit doigt sur la carte, répéter le tout avec

votre pouce. Ainsi, vous avez répertorié toutes les em-

preintes digitales de votre main droite (voir Figure 6) sur

la carte.

Étape 7:

Figure 7 Figure 8

Remplir les ﬁ ches de référence (comme montré

sur les ﬁ gures 7 et 8)

Après que vous ayez pris les empreintes digitales,

n’oubliez pas d’écrire au bas des empreintes, la date,

le nom de la personne et son âge, comme indiqué sur

la carte. Regardez maintenant exactement les proprié-

tés de ses empreintes digitales à la loupe. Écrire les

éventuelles caractéristiques spéciales, des lignes et

des petites interruptions qui sont visibles sur l’emprein-

te dans le champ « Notes » sur la carte. Pour protéger

de manière permanente les empreintes digitales, vous

pouvez placer dessus un autocollant transparent. No-

tez que vous devrez également saisir les cinq doigts de

la main gauche de la même façon.

Step 8:

Figure 9

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Name: Max

Alter: 10 Jahre

Alias:

Fingerabdrücke:

Zeit: 22/05/2011

linke Hand:

rechte Hand:

Fingerabdruckvergleich:

Fingerabdrucksort:

Notizen:

Vous pouvez également effectuer des enregistrements

de vos empreintes comme cela en appuyant vos doigts

vers le bas. Le simple pressage avec le doigt et le mou-

vement de roulement sont les deux manières différen-

tes, qui vous permettent de prendre des empreintes

digitales. La méthode que nous avons utilisée jusqu’ici,

est celle du roulement des doigts. La méthode par sim-

GBDE IT ES FR

ple pression est également appelée, impression plane.

En utilisant cette méthode, vos doigts sont repliés en

ne laissant uniquement que la partie du bout des doigts

recherchée, tendue pour effectuer l’empreinte sur la

carte. C’est mieux, parce que les structures de l’em-

preinte digitale sont souvent plus hautes et certaines

zones utiles ne non pas couvertes dans le bout des

doigts. Donc la méthode de roulement seule, n’est pas

toujours suf sante pour capter toutes les structures

(voir Figure 9).

Étape 9:

Figure10

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Classer et comparer des empreintes digitales

Maintenant, prenez votre  che de référence (7) avec

la loupe (3) à portée de main et essayez de classer les

différents types d’empreintes digitales, qui existent.

Regardez les empreintes digitales sur les cartes de l’in-

dice de « scène de crime » (6), puis véri ez pour voir

si vous pouvez trouver des correspondances. Notez le

résultat sur la carte de référence.

Étape 10:

Figure 11

DBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

FKDBO>?AOR@H

FKDBO>?AOR@H>OQBFH>OQB

Avec cette boîte d’expérience, vous pouvez aussi jouer

merveilleusement aux « Experts de la police ». Tout

d’abord prenez des empreintes digitales comme décrit

ci-dessus pour réaliser les  ches de référence de tous

les participants. Ensuite vous cherchez des empreintes

digitales sur la « scène de crime ». La meilleure façon

de rechercher des empreintes digitales est d’éclai-

rer l’objet en vue sous différents angles en utilisant la

loupe pour trouver et collecter les empreintes digitales

possibles. Lorsque vous avez trouvé quelque chose,

examinez-le plus étroitement avec la loupe, puis véri-

 ez les empreintes digitales. (Reportez-vous à l’étape

pour apprendre comment vous pouvez recueillir des

empreintes digitales). Lorsque c’est fait, comparer les

empreintes digitales de la « scène de crime» avec cel-

les de la carte de référence. La personne, qui possède

des empreintes désormais identiques à celle de la «

scène de crime » à de fortes chances d’être le suspect

(voir Figure 11).

REMARQUE concernant le nettoyage

Les lentilles (oculaires et/ou objectifs) ne doivent être

nettoyé qu’avec un chiffon doux et ne peluchant pas (p.

ex. micro bres). Le chiffon doit être passé sans trop le

presser sur la surface, a n d’éviter de rayer les lentilles.

Pour éliminer les traces plus coriaces, le chiffon peut

être humidi é avec un produit liquide destiné au net-

toyage de lunettes de vue avant d’essuyer la lentille

avec le chiffon en exerçant une pression légère.

Elimination

Eliminez l’emballage en triant les matériaux. Pour plus

d’informations concernant les règles applicables en

matière d’élimination de ce type des produits, veuillez

vous adresser aux services communaux en charge de

la gestion des déchets ou de l’environnement.

Lors de l’élimination de l’appareil, veuillez respecter les

lois applicables en la matière. Pour plus d’informations

concernant l’élimination des déchets dans le respect

des lois et réglementations applicables, veuillez vous

adresser aux services communaux en charge de la

gestion des déchets.

Meade Instruments Europe

GmbH & Co. KG

Gutenbergstr. 2

DE-46414 Rhede

Germany

www.bresser-junior.de

Irrtümer und technische Änderungen vorbehalten. Errors and technical changes reserved.

Con riserva di errori e modiche tecniche. Queda reservada la posibilidad de incluir modicaciones o de que el texto contenga errores.

Sous réserve d’erreurs et de modications techniques.

ANL8859494MSP0412BRESSER

Bresser Junior 8859494 Manuale del proprietario

Marca: Bresser Junior

Modello: 8859494

Tipo: Manuale del proprietario

Questo manuale è adatto anche per

8859496

Scarica il pdf

rapporto

in altre lingue

English: Bresser Junior 8859494 Owner's manual
français: Bresser Junior 8859494 Le manuel du propriétaire
español: Bresser Junior 8859494 El manual del propietario
Deutsch: Bresser Junior 8859494 Bedienungsanleitung

Bresser Junior 8859494 Manuale del proprietario

Questo manuale è adatto anche per

Bresser Junior 8859494 Manuale del proprietario

in altre lingue

Altri documenti